Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min , fossile Energieträger Lehrprobe Auseinandersetzung mit dem Begriff Energie, verschiedenen Energieformen und ihrer Umwandlung ineinander anhand von Erstellung eines Mindmap und Demonstrationsexperimenten mit Gegenständen aus dem Alltag.
Methode: Filmanalyse - Arbeitszeit: 45 min , 1984, Filmanalyse, Manipulation Lehrprobe Erarbeitung der narrative und cinematic devices im Film 1984, welche die Manipulation der Menschne im Film dargestellt. AB's müssten mehr entlastet werden. Als "gut" bewertet
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenarbeit , 1848 Vormärz Revolution Zeitung Berlin Die Schüler arbeiten in Gruppen und nutzen das vorhandene Material um eine Revolutionszeitung im Jahr 1848 zu erstellen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Hitler, Hitlerjugend, Multiperspektivität, Nationalsozialismus, Quellenanalyse, Zeitzeugen Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Jugend im Nationalsozialismus mit Hilfe zweier Quellen (Zeitzeugenberichte), die unterschiedliche Perspektiven auf die Mitgliedschaft der HJ aufzeigen.
griechische Sagen Achill Charakterisierung innerer Monolog Ausgehend von der Sage, Achill kämpft gegen Kyknos, schreiben die Schüler und Schülerinnen eine Charakterisierung Achills. In der zweiten Aufgabe verfassen sie einen inneren Monolog Achills.
Sport Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Stationslernen , Fitness, Kondition, Muskeln Lehrprobe Welche Muskeln nutze ich? – Erarbeitung des Zusammenhangs verschiedener Übungen eines Kraftzirkels mit den dazugehörigen hauptsächlich beanspruchten Muskelgruppen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Ausgrenzung, Juden, Nationalsozialismus, Verfolgung, Volksgemeinschaft Lehrprobe Quellenarbeit zu den erlassenen Gesetzen zur Ausgrenzung der Juden aus der Volksgemeinschaft
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution, Französische Revolution und Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit zwei dargestellten Möglichkeiten der Umsetzung und deren Reflexion.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min , Hitlerjugend, Jugend im Dritten Reich, Widerstand Nationalsozialismus • Jugend im Gleichschritt? - Jugendliche Widerstandsformen im NS-Staat. Erläu-terung des Widerstandscharakters verschiedener Formen jugendlicher Opposi-tion im NS-Staat und Beurteilung ihrer Motive und Ziele auf der Grundlage multiperspektivischer Q