Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 35 min , Erziehung, Erziehungsstile, Hurrelmann Text zu den drei Erziehungsstile nach Klaus Hurrelmann (mit Arbeitsauftrag)
Sport Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bewegungslehre, Doping, Kraft, Aggression, Spielkonzepte 2 Vorabiklausuren aus dem Jahr 2018 mit den Schwerpunkten Bewegungslehre, Doping, Kraft, Aggression, Spielkonzepte
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 60 min Der elektrische Stromkreis, handlungsorientiert, Natur und Umwelt, Parallelschaltung, Reihenschaltung, Strom, Stromkreis, Versuche Handlungsorientierte Stunde zum erarbeiten und kennen lernen der Parallelschaltung, im Rahmen einer Problemfrage
Methode: Stamm- und Expertengruppen - Arbeitszeit: 80 min , Elektrische Leistung, Schaltbild, Spannung, Stromstärke, Widerstand Wiederholung der Elektrizitätslehre am Anfang der 9. Jahrgangsstufe.
Argumentieren, energydrinks, tell, Unterrichtsbesuch, Unterrichtseinheit, Verlaufsplanung, Wilhelm, Zuhörkompetenz Ein möglicher Verlaufsplan zu einer UE zu Tell
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Belastungsempfinden, Differenzierung, Fitness, Im Fitnessstudio, Variation Lehrprobe Die SuS entwickeln Variationen von Fitnessübungen, um die Belastung an ihr subjektives Belastungsempfinden anzupassen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Begriffsnetz - Arbeitszeit: 90 min , Absolutismus, Aufklärung, Begriffsnetz, Fridays for Future, Gesellschaftstheorie, Gesellschaftsvertrag, Greta Thunberg, Herrschaft, Hobbes, Naturzustand Lehrprobe Die SuS analysierten mit einem Begriffsnetz, inwiefern die Gesellschaft nach Hobbes ein Gegenmodell zum Absolutismus darstellt. Danach überprüften die SuS am Beispiel Fridays for Future, wie eine neue Idee einen "Flächenbrand" auslösen kann
Stromstärke, Spannung, Elektrizitätslehre, Kirchhoff'sche Gesetze, Stromkreise, Widerstand Begründung der Formeln zur Berechnung von Ersatzwiderständen für Parallel- und Reihenschaltung.
Methode: Problemorientiert - Arbeitszeit: 45 min , Schieben, transport, Ziehen Lehrprobe Die SUS erarbeiten sich die Transporttechniken schieben und ziehen zunächst problemorientiert und üben diese Techniken
Methode: Lerntempo Duett , Afrika, Imperialismus, Kolonialismus, Sklaven Lehrprobe Das Aufeinandertreffen der verschiedenen Völker und Kulturen wird exemplarisch an den Aussagen einer Farmersfrau und des Namahäuptlings untersucht und gegenübergestellt.
Arbeitszeit: 3 min , Lyrik Entsprechend des Aufgabentyps IIIB wird in dieser Klausur das Gedicht von Stadler "Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht" mit dem Sachtext von Simmel "Die Großstädte und das Geistesleben" auf Gemeinsamkeiten geprüft.