Unterrichtsmaterial: Liste

Absolutismus

Aristoteles, Seelenlehre
Textauszug aus der Nikomachischen Ethik und anschließendes Schaubild zum Ausfüllen

Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Eroberung Jerusalems, Kreuzzüge, Mittelalter, Quellenarbeit
Unbenoteter, aber positiv aufgenommener, 1. UB im Fach Geschichte

Beginn Weimarer Republik, Matrosenaufstand, Revolution 1918

Methode: DIN A3
, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, NS, Urteilskompetenz, Widerstand

Methode: Positionslinie
, Bertolt Brecht, bild 4, Deutsch, galilei, Positionslinie, Wissenschaft
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch, bei dem die SchülerInnen sich den Unterschied zwischen der aristotelischen/traditionellen und der neuen Wissenschaft erarbeiten und über die Methode der Positionslinie ausdrücken.

Kreuz, Nationalsozialismus, Widerstand, Zweiter Weltkrieg
Es geht um Widerstand von Christen des Oldenburger Münsterlandes während des Nazi-Regimes.

Nationalsozialismus, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe „Warum war Widerstand sinnvoll?“ – Untersuchung des Jugendwiderstandes „Die Weiße Rose“ mit abschließender Beurteilung der historischen Bedeutung des Widerstandes.

Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Frankfurter Paulskirche, Großdeutsche Lösung, Kleindeutsche Lösung, Nationalversammlung, Paulskirche, Revolution 1848
Lehrprobe Ringen um Deutschlands Grenzen - Eine Untersuchung verschiedener Lösungsansätze der Abgeordneten der Frankfurter Nationalversammlung in der Debatte um die Groß- bzw. Kleindeutsche Lösung unter Berücksichtigung des historischen Kontextes.

Expressionismus, Gottfried Benn
Lehrprobe Das Gedicht „Schöne Jugend“ von Gottfried Benn im Hinblick auf die Erschließung des für den Expressionismus typischen Themas der Enthumanisierung durch die Ästhetisierung des Hässlichen

Dönitz, Nationalsozialismus, Stunde Null, Vergangenheitsbewältigung, Weizsäcker
Fünf zusammengekürzte Texte als Diskussionsgrundlage: Wie viel konnten/ mussten die Deutschen über die Taten während des Zweiten Weltkrieges wissen?

Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Deportationen, Gerechte unter den Völkern, Gerechter unter den Völkern, Gruppenmixverfahren, Handlungsalternativen, Handlungsspielräume, Holocaust, Juden verstecken, Judenhelfer, Judenhilfe, Judenverfolgung, Multiperspektivität, Nationalsozialismus, Stille Helden, U-Boot, Verstecken von Juden, Yad Vashem
Lehrprobe Erarbeitung und Beurteilung von Handlungsspielräumen der nichtjüdischen Bevölkerung im Umgang mit der Judenverfolgung im Nationalsozialismus anhand von Helfergeschichten im Gruppenmixverfahren

Methode: Gruppenerarbeitung - Arbeitszeit: 5 min
, Ringen und Kämpfen
Lehrprobe „Kämpfe am Boden“ - Kräftemessende Zieh- und Schiebekämpfe in Kleingruppen innerhalb eines regelgeleiteten Rahmens als Anlass zur Wiederholung und Vertiefung des Regelbewusstseins und fairen Umgangs miteinander.

Utopia, Utopia Dystopia Science Fiction: Killer Robots Newspaper Article and Mediation, Utopia Dystopia Science FictionKiller Robots Newspaper Article and Mediation
Utopia Dystopia Science Fiction: Killer Robots Newspaper Article and Mediation

Klausur Bossuet Menschenrechte Aufklärung
Die Klausur setzt sich mit den Staatstheorien und dem Menschenbild der Aufklärung auseinander und basiert auf dem absolutistischen Menschenbild nach Jacques-Benigne Bossuet.

Hörbuch Hörspiel Kriterien
Lehrprobe

Arbeitszeit: 90 min
, Deutschen Außen-/Sicherheitspolitik, Europäische Verteidigungsunion, UN
Interview mit Sönke Neitzel (Militär-Historiker). Steht die deutsche Außen- und Sicherheitspolitik in Konkurrenz oder Ergänzung zu anderen militärischen Bündnissen? Rolle der UN einordnen

Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Kreuzzüge, Krieg und Gewalt, Rechtfertigung von Krieg
Lehrprobe Mit gut bewerteter UB zum oben genannten Thema

Karl der Große Kaiserkrönung wider Willen
Lehrprobe

Adjektive der 3. Deklination, Futur 1 und 2, ire, Relativpronomen