Entwicklung nach Erikson, Fallbeispielanalyse, Klausur, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud, Psychosoziale Entwicklung Aufgabenstellung und Textgrundlage: Analyse eines klassichen Fallbeispiels mithilfe der Entwicklungsmodelle von Freud und Erikson
Methode: Gruppenarbeit Dehn.- Beweglichkeitsschulung - Arbeitszeit: 90 min , Beweglichkeitstraining, Dehnung, Gruppenarbeit, Schülervortrag, Teamarbeit Material für Partner.- Gruppenarbeit zur Erarbeitung eines Schülerbeitrages zum Thema: Dehnung/ Beweglichkeitstraining für Beine/ Arme/ Rücken.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min , aüßeres Erscheinungsbild, Cipolla als Zwiebel, Facetten, Mimik&Gestik, Rhetorik Die SuS untersuchen jeweils zwei Textstellen zu Cipollas äußerem Erscheinungsbild, Mimik 6 Gestik und Rhetorik und werden mithilfe der Zwiebel-Metaphorik auf dessen Facettenhaftigkeit gelenkt
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Gleichschaltung, Jugend, NS-Ideologie (Vorarbeit für anschließend: Swingjugend als Bsp. von Widerstand)
Propaganda: Jugend im Dienste des Führers; Einspannen der Jugend von Geburt an (Gleichschaltung des Deutschen); Ansprache Hitlers an die Jugend. Anschluss: Ideologien des NS ergänzen
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min , Hitlerjugend Lehrprobe „Jugend dient dem Führer“ – Erarbeitung und Beurteilung die Attraktivität der Hitlerjugend mittels der Methode Think-Pair-Share und eines fiktiven Bildinterviews.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Arbeitsteilung, Drama Goethe Faust I, Dramenszenenanalyse, Faust, Faust I, Goethes Faust, Gruppenarbeit, Szenenanalyse Lehrprobe In der Stunde wird anhand verschiedener Szenenausschnitte der Beitrag Gretchens zu der Beziehung zu Faust beurteilt. Die SuS arbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit.
Arbeitszeit: 45 min , Am kürzeren Ende der Sonnenallee, DDR, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Musikverbot in der DDR, Sonderzug nach Pankow, Sonnenallee Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde thematisiert das Musikverbot als staatliche Sanktion der DDR und verwickelt die Schüler*innen durch einen aktuellen Lebensweltbezug mit diesem Unterrichtsgegenstand. Diese Stunde wurde sehr gut bewertet.
Arbeitszeit: 60 min , Holocaust, Kollektivschuld, Mittäterschaft, Nationalsozialismus, Völkermord Lehrprobe In dieser Stunde setzen sich die SuS mit den unterschiedlichen Formen der Mittäterschaft auseinander und kommen abschließend zu einem differenzierten Sachurteil.
Bedarfsgerechtigkeit, Bedingungsloses Grundeinkommen, Christolgie, Kirche und Aufgabe in der Welt, Reich Gottes Lehrprobe In dieser Stunde wurde die biblische Bedargsgerechtigkeit (Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg) in die Lebenswelt der SuS übertragen, indem Sie die das bedingungslose Grundeinkommen als eine Form dieser überprüfen.