mehrere Kondensator Arbeitsblätter und Versuch mit Elkos Kondensator Arbeitsblatt Technik 8 Nieders.

Technik Kl. 8, Realschule, Niedersachsen

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Kondensator
mehrere Kondensator Arbeitsblätter und Versuch mit Elkos

Miteinander und gegeneinander Kämpfen Lehrprobe Sport 7 Baden-W.

Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Miteinander und gegeneinander Kämpfen
Lehrprobe

Selbstständige Durchführung des Asch-Experimentes zur Verdeutlichung des Einflusses von Majoritäten Asch-Experiment

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Asch-Experiment, Majoritäten, Minoritäten
Lehrprobe Selbstständige Durchführung des Asch-Experimentes zur Verdeutlichung des Einflusses von Majoritäten

Das Arbeitsblatt dient der Strukturierung einer Videoanalyse Hitler-Putsch Inflation Folgen des Krieges

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Hitler-Putsch, Inflation, Folgen des Krieges
Das Arbeitsblatt dient der Strukturierung einer Videoanalyse.

Die schriftliche Ausarbeitung gibt einen Überblick über Problemstellung, Lernziele, Stundenstruktur und Tafelbild.

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Folgen des Krieges
Die schriftliche Ausarbeitung gibt einen Überblick über Problemstellung, Lernziele, Stundenstruktur und Tafelbild. Die Stunde weist das jahr 1923 dezidiert als Zuspitzung der allgemeinen Krise der Weimarer Republik aus.

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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht

Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold

Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Angriffsstrategien Ringen und Raufen Lehrprobe Sport 5 Nordrh.-Westf.

Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ringen und Raufen
Lehrprobe Angriffsstrategien

Psychoanalyse – Psychosexuelle Entwicklung nach S Freud Textgrundlage Der Fall „Ingetraut“ Quelle unbekannt +

Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Fallbeispiel, Freud, Psychosexuelle Entwicklung
Thema: Psychoanalyse – Psychosexuelle Entwicklung nach S: Freud Textgrundlage: Der Fall „Ingetraut“ Quelle: unbekannt + Aufgabenstellungen

Skript zu Schillers Konzept der schönen Seele auf der Grundlage seiner Schrift "Über Anmut und Würde" Weimarer

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Weimarer Klassik, Menschenbild
Skript zu Schillers Konzept der schönen Seele auf der Grundlage seiner Schrift "Über Anmut und Würde"

UPP Kooperative Erarbeitung und Anwendung von Angriffstechniken, die das Drehen eines Partners aus der tiefen

Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ringen Kämpfen
Lehrprobe UPP Kooperative Erarbeitung und Anwendung von Angriffstechniken, die das Drehen eines Partners aus der tiefen Bankposition in die Rückenlage ermöglichen, zur Verdeutlichung der grundlegenden Technikmerkmale ausgewählter angewandter Technike

Abschlussprüfung Ev. Religionslehre zum Thema Feindesliebe im Bereich Ethik Feindesliebe KLasse 10 Gruppenpuzzle

Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Feindesliebe KLasse 10 Gruppenpuzzle UPP
Lehrprobe Abschlussprüfung Ev. Religionslehre zum Thema Feindesliebe im Bereich Ethik

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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

Nationalsozialismus, Ermächtigungsgesetz, Otto Wels, Widerstand Faschismus Hitler Nationalsozialismus Klassenarbeit

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Faschismus, Hitler, Nationalsozialismus
Nationalsozialismus, Ermächtigungsgesetz, Otto Wels, Widerstand

Jahresplan (Stoffverteilungsplan) für GSE, MS-Bayern, 8. Jgst Ballungsräume Biobauer Boden als Ernährungsgrundlage

Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern

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Ballungsräume, Biobauer, Boden als Ernährungsgrundlage, Boden als Nutzfläche, Gründüngung, Gemeinden,Europa, Hauptstädte Europas, Wirtschaftsräume, Entscheidungen der Gemeinde,
Jahresplan (Stoffverteilungsplan) für GSE, MS-Bayern, 8. Jgst.

Beurteilung der Appeasement-Politik Großbritanniens. Es handelt sich um eine UPP-Stunde, die mit 1,0 bewertet

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nationalsozialismus, NS-Machtmittel, NS-Ideologie, Faschismus
Lehrprobe Beurteilung der Appeasement-Politik Großbritanniens. Es handelt sich um eine UPP-Stunde, die mit 1,0 bewertet wurde. (Entwurf 2,0). Die Erarbeitung der gegensätzlichen Argumente erfolgte in der vorherigen Stunde.

Dies ist mein zweiter Unterrichtsbesuch in Sport. Es geht um das induktive erarbeiten, den Gegner aus dem

Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Judo, Ringen und Kämpfen, Ringen und Raufen, Zweikampf
Lehrprobe Dies ist mein zweiter Unterrichtsbesuch in Sport. Es geht um das induktive erarbeiten, den Gegner aus dem Bodenkampf in Rückenlage zu bringen.

Es handelt es sich um eine mit sehr gut bewertete Lehrprobe zum Thema Friedrich Wilhelm IV Bürgerkönig oder Gegner

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Revolution 1848/49, Restauration
Lehrprobe Es handelt es sich um eine mit sehr gut bewertete Lehrprobe zum Thema: Friedrich Wilhelm IV - Bürgerkönig oder Gegner der Revolution

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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre

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Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre

Mein Erster UB zum Thema " Umsetzung der Denazifizierung" Nachkriegsdeutschland Lehrprobe Geschichte 13 GK

Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nachkriegsdeutschland
Lehrprobe Mein Erster UB zum Thema " Umsetzung der Denazifizierung"

Eine Doppelstunde zur Leitfrage "Wie kam es zur Teilung Deutschlands"/"Wer wollte D. teilen?". Die Textquellen

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen

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Besatzungspolitik, Besatzungszonen, Deutschland nach dem Krieg, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Deutschlandpolitik, Die Teilung Deutschlands, Ideologie, Interessenkonflikt, Interessenskonflikte der Alliierten, Kalter Krieg, Teilung Deutschlands, Viermächteverwaltung, Teilung Deutschlands, Blockintegration
Eine Doppelstunde zur Leitfrage "Wie kam es zur Teilung Deutschlands"/"Wer wollte D. teilen?". Die Textquellen zeigen multiperspektivisch auf, inwiefern die Alliierten eine Teilung D. bevorzugten und anstrebten.

Der Entwurf einer Doppelstunde zu den Vorstellungen der Siegermächte über die zukünftige Besatzungspolitik in

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen

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Besatzungspolitik, Deutschland nach dem Krieg, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Kalter Krieg, Vorgaben der Siegermächte
Der Entwurf einer Doppelstunde zu den Vorstellungen der Siegermächte über die zukünftige Besatzungspolitik in Deutschland nach Ende des Zweiten Weltkrieges. Durch Textquellen und eine Karikatur werden die großen Unterschiede dieser Ziele deutlich.