Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Eroberung Jerusalems im Jahr 1099. Arbeitsteilige Erarbeitung von Quellen zur Eroberung Jerusalems aus verschiedenen Perspektiven zur Erfahrung der Multiperspektivität im Geschichtsunterricht.
Lehrprobe Die Schüler erweitern ihre Komm. Kompetenz im Bereich Sprechen, indem sie sich in Kleingruppen gegenseitig einen von ihnen gewählten Menschenrechtsaktivisten vorstellen, sich anschließend über ihre Eindrücke austauschen und sich begründet dazu äußern.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Nation, Nationalismus und die Bedeutung der Begriffe, inklusive Dolf Sternberger: Verfassungspatriotismus und Navid Kermani. Außerdem Fichte, Hobsbawm etc. und unterschiedliche Begriffe von Nation
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Hambacher Fest Das Haibaches Fest - eine Wiege der Demokratie?
Doppelstunde zur Rezeptionsgeschichte des Haibaches Festes. 1832, Kaiserzeit, Weimarer Republik, Nazis und heute.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gleiten, Wasserlage, Widerstand Lehrprobe Der UB widmet sich der Thematisierung des widerstandarmen Gleitens und der optimalen Wasserlage zur Vorbereitung auf das Brustschwimmen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, NS-Organisationen Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Kontext der Reihe "Weimarer Republik", Thema: NSDAP - eine Partei für das ganze Volk?" Problemorientierte Stunde und Reihe.
Asyl-und Einwanderungspolitik, Ethik, Menschenrechte, Naturrecht, Positives Recht, ziviler Ungehorsam Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Spannungsverhältnis von Natur- und positivem Recht im kontext der Asyl- und Flüchtlingspolitik.
Erlösung, Erlöser, Gottessohn, Messias, Autorität und Gehorsam Klausur Einführungsphase: Woran kann ich glauben? Glaube und Wissen als Zugänge zur Wirklichkeit
Christologie, Kirche, Kirche im Nationalsozialismus, Kolbe, Kreuz, Kreuzigung, Moltmann, Nationalsozialismus Lehrprobe Lehrprobe zur Opferbereitsschaft Kolbe im Vergleich zu Moltmann, nur für Schüler geeignet, die sich auf einem hohen Abstraktionsniveau befinden. Theologisch anspruchsvoll
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nationalsozialismus Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Clemens August Graf von Galen - Widerständler oder Kriegstreiber?" Kompetenzschwerpunkt: Urteilskompetenz. Der Entwurf wäre im Examen mit 1,0 bewertet worden, für die Stunde selber gab es eine 2,0.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nationalsozialismus, Holocaust, Konzentrationslager Lehrprobe Die Edelweißpiraten – Beurteilung des heutigen Umgangs mit
der Geschichte des Widerstandes der Edelweißpiraten im Nationalsozialismus
anhand der Debatte um die Anerkennung der EWP