Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Methode: Kästchenschreibeweise von Rhythmen auch umsetzbar mit der älteren Freeware "SimplePercussion"
, Rhythm Rhythmus Kästchenschreibweise
SuS üben sich darin, Rhythmen in Kästchenschreibweise zu notieren. Benötigt werden dazu die sehr gut geeigneten Ryhthmen "Say It & Play It" von "Rhythm Child", erhältlich z.B. über Amazon.
, Rhythm Rhythmus Kästchenschreibweise
SuS üben sich darin, Rhythmen in Kästchenschreibweise zu notieren. Benötigt werden dazu die sehr gut geeigneten Ryhthmen "Say It & Play It" von "Rhythm Child", erhältlich z.B. über Amazon.
Musik Kl. 1, Grundschule, Bayern
2,74 MB
2,74 MB
Lieder auswendig singen, Sprechen und singen, Bewegung zur Musik, Einsinggeschichte, Liederarbeitung
Erarbeitung des Liedes "Die alte Moorhexe" Strophe 1+ Refrain. Erste Einheit der Sequenz. Beinhaltet: Einsinggeschichte, Illustrationen zur Strophe 1,Sequenzplan
Erarbeitung des Liedes "Die alte Moorhexe" Strophe 1+ Refrain. Erste Einheit der Sequenz. Beinhaltet: Einsinggeschichte, Illustrationen zur Strophe 1,Sequenzplan
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Filmmusik - Funktion
Lehrprobe Drei Funktionen von Filmmusik werden hier induktiv erarbeitet
Lehrprobe Drei Funktionen von Filmmusik werden hier induktiv erarbeitet
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
217 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
, Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 12 min
, Stufen -und Funktionstheorie
Die Schüler wenden die zuvor gelernte Stufen- und Funktionstheorie am Beispiel D-Dur auf der Tastatur und im Notensystem an.
, Stufen -und Funktionstheorie
Die Schüler wenden die zuvor gelernte Stufen- und Funktionstheorie am Beispiel D-Dur auf der Tastatur und im Notensystem an.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,59 MB
5,59 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle, Jingle, Kriterien, Werbung
Lehrprobe das hier vorliegende Dokument ist der Entwurf zu meiner Examensstunde. Konzipiert wurde die Stunde für eine recht leistungsstarke Gruppe
, Gruppenpuzzle, Jingle, Kriterien, Werbung
Lehrprobe das hier vorliegende Dokument ist der Entwurf zu meiner Examensstunde. Konzipiert wurde die Stunde für eine recht leistungsstarke Gruppe
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
187 KB
187 KB
Methode: Bodypercussion
, LB 1
Einführung, Erarbeitung eigenen Namen
, LB 1
Einführung, Erarbeitung eigenen Namen
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
37 KB
37 KB
instrumentale Begleitsätze
Beatles, Notenkunde (C-Dur-Tonleiter) und Noten bestimmen, Musik im Alltag, John Williams, Der Nussknacker
Beatles, Notenkunde (C-Dur-Tonleiter) und Noten bestimmen, Musik im Alltag, John Williams, Der Nussknacker
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Jagdszene, Moldau, Punktierte Rhythmen, Smetana, Waldjagd
Die SuS schildern zunächst Höreindrücke der Jagdszene und suchen im Anschluss nach punktierten Rhythmen im Notentext und in bekannten Jagdsignalen. Abschließend werden punktierte Rhythmen mit einer praktischen Übung gefestigt.
, Jagdszene, Moldau, Punktierte Rhythmen, Smetana, Waldjagd
Die SuS schildern zunächst Höreindrücke der Jagdszene und suchen im Anschluss nach punktierten Rhythmen im Notentext und in bekannten Jagdsignalen. Abschließend werden punktierte Rhythmen mit einer praktischen Übung gefestigt.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
7,92 MB
7,92 MB
Methode: Handlungsorientiert - Arbeitszeit: 90 min
, Band, Ensemble, Gruppenarbeit
Gruppenarbeit zur Erarbeitung des Refrains des Liedes "Knocking on heavens door".
, Band, Ensemble, Gruppenarbeit
Gruppenarbeit zur Erarbeitung des Refrains des Liedes "Knocking on heavens door".
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
61 KB
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Linedance, Tanzen
Lückentext mit vorgegebenen Wörtern zum Thema Linedance
Lückentext mit vorgegebenen Wörtern zum Thema Linedance
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Dvorak
Höraufgaben zum Verständnis
Höraufgaben zum Verständnis
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
1,89 MB
1,89 MB
Arbeitszeit: 50 min
, Epochen, Hören, Klavier, Klaviermusik, Musikgeschichte
Beispiele von Klaviermusik aus unterschiedlichen Musikepochen Höraufgabe
, Epochen, Hören, Klavier, Klaviermusik, Musikgeschichte
Beispiele von Klaviermusik aus unterschiedlichen Musikepochen Höraufgabe
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
124 KB
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Musik in Bild umsetzen, Herbst, Lied
Herbstlied zur Erarbeitung in der 5. Jahrgangsstufe
Herbstlied zur Erarbeitung in der 5. Jahrgangsstufe
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
540 KB
540 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tiere in der Musik
Lehrprobe Eigene Kompositionen zu Tieren erstellen.
, Tiere in der Musik
Lehrprobe Eigene Kompositionen zu Tieren erstellen.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
367 KB
367 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Blues, Bluesschema
Lehrprobe
, Blues, Bluesschema
Lehrprobe
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
104 KB
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Intervalle Test
Recht simpler Test zur Feinbestimmung der Intervalle.
Recht simpler Test zur Feinbestimmung der Intervalle.
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
5,44 MB
5,44 MB
Methode: 2. UB zur auditiven Wahrnehmung
, Auditive Wahrnehmung, bewusstes hin und zuhören, Förderung der Hörens
Lehrprobe Hör mal rein, was kann das sein? war die Sichtstunde, in der die SuS auditive Stimuli richtig zuordnen mussten. Die Unterrichtseinheit wurde in einer Vorstufe durchgeführt.
, Auditive Wahrnehmung, bewusstes hin und zuhören, Förderung der Hörens
Lehrprobe Hör mal rein, was kann das sein? war die Sichtstunde, in der die SuS auditive Stimuli richtig zuordnen mussten. Die Unterrichtseinheit wurde in einer Vorstufe durchgeführt.
Musik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
605 KB
Messe, musikalisch-rhetorische Figuren, Sprachcharakter, Wort-Ton-Verhältnis
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Sprachcharakter von Musik anhand von Mozarts Crucifixus-Vertonung in der C-Dur-Messe im Q1-LK
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Sprachcharakter von Musik anhand von Mozarts Crucifixus-Vertonung in der C-Dur-Messe im Q1-LK
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
716 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Camille Saint-Saens, Die Fossilien, Fossilien, Karneval der Tiere, Programmmusik, Saint-Saens, Skelett, Xylophon
Lehrprobe Die Schüler finden die versteckten französischen Melodien innerhalb der Fossilien und können diese musizieren und auditiv sowie visuell zuordnen.
, Camille Saint-Saens, Die Fossilien, Fossilien, Karneval der Tiere, Programmmusik, Saint-Saens, Skelett, Xylophon
Lehrprobe Die Schüler finden die versteckten französischen Melodien innerhalb der Fossilien und können diese musizieren und auditiv sowie visuell zuordnen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
