Unterrichtsmaterial: Liste

Interpretation of visuals depicting scenes in Shakespeare`s Macbeth

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  3,17 MB
Characterisation, Drama
Interpretation of visuals depicting scenes in Shakespeare`s Macbeth

language and themes in William Shakespeare`s "Romeo and Juliet"

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Shakespeares Dramen
language and themes in William Shakespeare`s "Romeo and Juliet"

remarks by President Biden on the American immigration policy

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
American Dream, immigration, migration
remarks by President Biden on the American immigration policy

political speeches, USConstitution, stylistic devices, systems of government

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Bedeutende Reden
political speeches, USConstitution, stylistic devices, systems of government

political speeches, US politics, stylistic devices, text analysis

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
systems of government, Bedeutende Reden
political speeches, US politics, stylistic devices, text analysis
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Statue of Liberty und "The New Colossus"

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  14 KB
reading, Geschichte, Emma Lazarus, Statue of Liberty, The New Collosus

saving the planet, science and technology, environmantal protection

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  20 KB
Traffic, Science, Technology, Wirkung
saving the planet, science and technology, environmantal protection

novel, narrative perspective, characterisation, setting

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Literaturanalyse, Novel
novel, narrative perspective, characterisation, setting

narrative perspective in novels, characerisation, setting, point of view

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Characterisation, Novel
narrative perspective in novels, characerisation, setting, point of view

Klausur The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  601 KB
Teenage Dreams and Nightmares, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Klausur Jg. 11 Gesamtschule, Leseverstehen mit Schreiben, the second basketball match
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Film: Supersize Me - comprehension, discussion and creative task

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Sachsen  23 KB
Arbeitszeit: 180 min
, discussion, oral presentation, viewing comprehension
Um das Arbeitsblatt bearbeiten zu können benötigt die Klasse eine Kopie des Films "Supersize Me" von 2004. https://www.imdb.com/title/tt0390521/ Das Material könnte bspw. während den Themen "health" oder "USA" im Grundkurs verwendet werden.

sonnet, language, stylistic devices in Romeo and Juliet

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  21 KB
Drama, Shakespeares Dramen
sonnet, language, stylistic devices in Romeo and Juliet

vocabulary test on "A Streetcar Named Desire"

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  501 KB
Drama, Exposition
vocabulary test on "A Streetcar Named Desire"

Mediation Q1 Oberstufe Eng Geschlechtergerechte Sprache Gendersprache

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  22 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 90 min
, Gender, gender issues, Klausur Q1, mediation, Q1
Die SuS verfassen eine Mediation zum Thema Geschlechtergerechte Sprache in Deutschland.

Do men really rule the world? ppt Skript zur Fishbowl Diskussion

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  721 KB
Methode: Fishbowl Diskussion
, Debatte, Diskussion, Feminismus, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Pro-Contra-Debatte, Sprechkompetenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Urteilskompetenz
Zugehörige PowerPoint zur Unterrichtsprobe.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Didaktische Reserve und Sicherung - Fishbowl do men really rule the world? Kommentar verfassen

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  84 KB
Methode: Fishbowl Sicherung - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Diskussion, Feminismus, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Pro-Contra-Debatte, Sprechkompetenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Urteilskompetenz
Eine Vertiefungsaufgabe, die perfekt an die Fishbowl anschließt - das Verfassen eines Kommentars.

Skript / Feinplanung Fishbowl Do men really rule the world

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  88 KB
Methode: Fishbowl
, Debatte, Diskussion, Feminismus, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Pro-Contra-Debatte, Sprechkompetenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Urteilskompetenz
Das dazugehörige Skript

Do men really rule the world? 26 Fakten zur Binnendifferenzierung und Schüleraktivierung

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  163 KB
Methode: Fishbowl Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Diskussion, Feminismus, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Pro-Contra-Debatte, Sprechkompetenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Urteilskompetenz
Diese Fakten habe ich den Diskussionsteams in der EA-Phase ausgeteilt und so auch schwächere SuS angespornt, sich an der Fishbowl zu beteiligen.

Unterrichtsentwurf Eng Q1 Do men really rule the world? Benachteiligung, Diskriminierung, Feminismus

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  115 KB
Methode: Fishbowl-Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Diskussion, Feminismus, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Pro-Contra-Debatte, Sprechkompetenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Urteilskompetenz
Dieser Unterrichtsentwurf erläutert eine Stunde, in der die SuS zur Frage "Do men really rule the world?" Argumente formulieren und an einer Fishbowl teilnehmen.

Do men really rule the world? Fishbowl discussion role cards Feminist Meninist

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  962 KB
Methode: Fishbowl discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskriminierung, Fishbowl, fishbowl debate, Gender, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap, Q1
Rollenkarten Feminist / Meninist zur Fishbowldiskussion "Do men really rule the world?" mit Phrasen zur Entlastung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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