Lyrik der Romantik - Klausur

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

1,84 MB

Brentano, Lyrik, Romantik
Es geht hierbei um eine gestellte Klausur zur lyrik der Romantik

Klausur/Interpretation der Türknaufszene aus "Der goldne Topf" von ETA Hoffmann

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

56 KB

Methode: Interpretation eines epischen Textes - Arbeitszeit: 90 min
, Der goldne Topf, E.T.A. Hoffmann, Romantik

Klausur zur Elbfahrt in "Der goldne Topf" von ETA Hoffmann

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

22 KB

Methode: Interpretation eines literarischen Textes - Arbeitszeit: 90 min
, Der goldne Topf, E.T.A. Hoffmann, Romantik

Wiedersehen mit Whorf - Textauszug von Dieter E. Zimmer

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

375 KB

Sachtextanalyse, Sapir - Whorf - Hypothese
Die Klausur beinhaltet einen Auszug aus Dieter E. Zimmers "Wiedersehen mit Whorf - So kommt der Mensch zur Sprache."

Klausur Q1 GK Heinrich von Kleist: Marquise von O - Vergleich mit Fontanes Effi Briest

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

112 KB

Effi Briest, Klausur Q1 GK, Marquise von O
Klausur Q1 GK Heinrich von Kleist: Marquise von O - Vergleich mit Fontanes Effi Briest

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Klausur Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag Faust Studierzimmer

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

141 KB

Drama Goethe Faust I, Klausur Szenenanalyse, Studierzimmer
Klausur Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag Faust Studierzimmer

Klausur Karl Jaspers, Wahre und falsche Aufklärung

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

14 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Aufklärung, Kant, Karl Jaspers, Klausur
unterrichtliche Voraussetzungen: Kritik der reinen Vernunft, Grundbegriffe Essay I. Kant, Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung? Kompetenzen: Textanalyse Problemreflektion und -erörterung

Klausur-Kleist-Marquise von O-Sonderbare Geschichte

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,26 MB

Arbeitszeit: 180 min
, Epik-Kleist-Erzählung-Parallelen zur Marquise
Analyse der Erzählung "Sonderbare Geschichte..." mit weiterführendem Auftrag /Bezug zur Marquise von O

Sachtextanalyse Bruggaier zur Aktualität von Lessings Toleranzbegriff

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

64 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Erörterung Sachtext Lessing Nathan Ringparabel Toleranz
Erörterung von Sachtexten mit Bezug auf einen literarischen Text mit Schreibplan

Erwartungshorizont zur Textanalyse Klausur "Im Spiegel" von Margret Steenfatt

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

27 KB

Erwartungshorizont, EWH, Im Spiegel, Steenfatt
Hierbei handelt es sich um den Erwartungshorizonten der Klausur: Analyse + Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Margret Steenfatt

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Klausur Klasse 11 Kurzgeschichten: Textanalyse Margret Steenfatt "Im Spiegel"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

18 KB

analyse, Im Spiegel, Kurzgeschichte, Kurzgeschichtenanalyse, Steenfatt, Textanalyse
Analyse + Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Margret Steenfatt

Dramenanalyse zu Frank Wedekind - Frühlingserwachen

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Saarland

23 KB

Arbeitszeit: 300 min
, Dramenanalyse
Analyse einer Dramenszene nach dem vom Lehrplan vorgegebenen Muster

Klausur Walter Helmut Fritz "Augenblicke"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

26 KB

Arbeitszeit: 90 min
, augenblicke, Epik, Klausur, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Walter Helmut Fritz
Thema: Kommunikation in Kurzgeschichten Analyse der Kurzgeschichte sowie Anwendung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun

Klausur: Herausforderungen und Probleme der Europäischen Union

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

162 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Demokratiedefizit, EU, Europa, Herausforderungen, Organe

Brecht, Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui – Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Analyse von Sachtexten, Arturo Ui, Bertolt Brecht, Tim Tonndorf
Tim Tonndorf, Regisseur einer Inzenierung des "Arturo Ui", über sein Verständnis des Dramas

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