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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Literarische Erörterung
: Sind Klassiker etwa nicht antiquiert? Gliederung (ehem LK)
: Sind Klassiker etwa nicht antiquiert? Gliederung (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Texterschließung, Roman
Schulaufgabenfragen zu Martin Walsers ´Das fliehende Pferd´ mit Schwerpunkt auf den Personenkonstellationen und ihren erzählerischen Deutungen
Schulaufgabenfragen zu Martin Walsers ´Das fliehende Pferd´ mit Schwerpunkt auf den Personenkonstellationen und ihren erzählerischen Deutungen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
27 KB
Literarische Erörterung, Epoche, Literaturgeschichte
Beispiel für eine Klausur zu "Faust I"
Beispiel für eine Klausur zu "Faust I"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
23 KB
Gedichtinterpretation, Literaturgeschichte
Gedichtvergleich Gryphius "Einsamkeit" und Nietzsche "Ecce homo!"
Gedichtvergleich Gryphius "Einsamkeit" und Nietzsche "Ecce homo!"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Vormärz
Klausur: Analyse einer Fabel aus der Zeit der Aufklärung
Klausur: Analyse einer Fabel aus der Zeit der Aufklärung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Textarbeit
Fragen zur literarischen Charakteristik der Hauptfiguren von Schillers "Kabale und Liebe"
Fragen zur literarischen Charakteristik der Hauptfiguren von Schillers "Kabale und Liebe"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Textarbeit
Fragen zur literarischen Charakteristik der Hauptfiguren von Schillers "Kabale und Liebe"
Fragen zur literarischen Charakteristik der Hauptfiguren von Schillers "Kabale und Liebe"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Texterschließung
Aufgaben zur literarischen Charakteristik
Aufgaben zur literarischen Charakteristik
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Lyrik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Roman
Texterschließung mit Erörterungsauftrag
Texterschließung mit Erörterungsauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Moderne
Erschließung des Gedichts "Englisches Cafe" von Gottfried Benn mit ausführlichen Lösungshinweisen
Erschließung des Gedichts "Englisches Cafe" von Gottfried Benn mit ausführlichen Lösungshinweisen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Traditioneller Roman
Romanausschnitt aus "Effi Briest" Ausführlicher Erwartungshorizont
Romanausschnitt aus "Effi Briest" Ausführlicher Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Literarische Erörterung
Emilia Galotti und Kabale und Liebe
Emilia Galotti und Kabale und Liebe
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erschließung eines poetischenTextes, Faust, Szene Nacht
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Kleist, Marquise von O...; Literar. Erörterung mit Mustergliederung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Moderner Roman, Textanalyse
Wolfgang Koeppen, Tauben im Gras, Textinterpretation mit Mustergliederung u.a.
Wolfgang Koeppen, Tauben im Gras, Textinterpretation mit Mustergliederung u.a.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Literarische Erörterung mit Gliederung; Goethe Faust
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzähltechnik, stilische Gestaltungsmittel
Textanalyse mit Erzähltechnik und Sprache/Stil, Interpretation unter Einbezug von Epochenmerkmalen der Romantik (ehem LK)
Textanalyse mit Erzähltechnik und Sprache/Stil, Interpretation unter Einbezug von Epochenmerkmalen der Romantik (ehem LK)
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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