Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Bericht
anhand von Zeugenaussagen
anhand von Zeugenaussagen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erlebniserzählung: Reizwortgeschichte, Rahmenthema
Erlebniserzählung: Reizwortgeschichte, Rahmenthema
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
; aus einer Zeitungsmeldung eine Erlebniserzählung formulieren
; aus einer Zeitungsmeldung eine Erlebniserzählung formulieren
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Satzglieder, Syntax
Klassenarbeit zum Thema "Satzglieder, Attribute, Satzarten" mit Bepunktung zum zügigen Korrigieren. Sowohl auf den Blättern als auch im Heft zu bearbeiten. Bearbeitungszeit beträgt 45 Min.
Klassenarbeit zum Thema "Satzglieder, Attribute, Satzarten" mit Bepunktung zum zügigen Korrigieren. Sowohl auf den Blättern als auch im Heft zu bearbeiten. Bearbeitungszeit beträgt 45 Min.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
325 KB
325 KB
Fantasieerzählung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Eine spannende Geschichte mit Hilfe von Reizwörtern erzählen
Eine spannende Geschichte mit Hilfe von Reizwörtern erzählen
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
917 KB
917 KB
Epische Kleinform
Fantasiegeschichte in Form einer Sage verfassen
Fantasiegeschichte in Form einer Sage verfassen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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Ein Märchen schreiben (Nachholschulaufgabe)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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Ein Märchen schreiben - als Fortsetzung eines Märchenanfangs oder als Reizwortgeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
182 KB
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Bericht
verschiedene Zeugenaussagen dienen als Grundlage für einen Unfallbericht
verschiedene Zeugenaussagen dienen als Grundlage für einen Unfallbericht
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Lyrik
Klassenarbeit Aufgabentyp6 erste Ansätze einer Analyse des Gedichts "Drei Finken" von Wolf Harranth und produktionsorientierte 2. Aufgabe
Klassenarbeit Aufgabentyp6 erste Ansätze einer Analyse des Gedichts "Drei Finken" von Wolf Harranth und produktionsorientierte 2. Aufgabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
615 KB
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Inhaltliche Texterfassung, Erzählperspektive, Informationsauswertung, Erzähltechnik
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Groß- und Kleinschreibung
Rechtschreibung:Nominalisierungen
Rechtschreibung:Nominalisierungen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Brief persönlich
Erlebniserzählung im Brief
Erlebniserzählung im Brief
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Lyrik
Gedichte in Klasse 6
Gedichte in Klasse 6
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Direkte Rede, Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten, Zeichensetzung bei direkter Rede, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Zweite Klassenarbeit in einer Klasse 5, Thema 1: Grammatik (Deklination, gramm. Fachbegriffe), Thema 2: Streitschlichtung in Kombination mit Zeichensetzung bei wörtl. Rede
Zweite Klassenarbeit in einer Klasse 5, Thema 1: Grammatik (Deklination, gramm. Fachbegriffe), Thema 2: Streitschlichtung in Kombination mit Zeichensetzung bei wörtl. Rede
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Bericht
Die Schüler schreiben basierend auf verschiedenen Zeugenaussagen einen Bericht. Dazu müssen sie die wesentlichen Informationen erfassen und in einer sachlichen Sprache darstellen.
Die Schüler schreiben basierend auf verschiedenen Zeugenaussagen einen Bericht. Dazu müssen sie die wesentlichen Informationen erfassen und in einer sachlichen Sprache darstellen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erlebniserzählung
Erlebniserzählung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch