AB Sprachgeschichte, Dialekt und Standardsprache

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

0,97 MB

Dialekt, Sprachgeschichte, Standardsprache
Die SuS erarbeiten anhand eines Sachtextes die Begriffe Dialekt und Standardsprache.

Tafelbild zum Gedicht Vernichtung von August Stramm

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

55 KB

Methode: Tafelbild
Expressionismus, Gedichte, Lyrik

Steppenwolf Harry Hallers innerer Kampf - Freitod oder weiterleben?

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

314 KB

Freitod, Gruppenarbeit, Hesse, Steppenwolf

Handout Referate vorbereiten und halte - Tipps

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

21 KB

Methode: Referate halten
, PPP, Präsentation, Referat, Referate, Referate halten
Ein kurzes Handout zum Thema "Referate halten"

Handout Allgemeine Kriterien der Sonstigen Mitarbeit (SoMi)

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

43 KB

Methode: Handout Allgemeine Kriterien der Sonstigen Mitarbeit
, Allgemeine Kriterien, SoMi, Sonstige Mitarbeit, Weiterbildungskolleg
Das Dokument ist ein Handout, welches an einem Weiterbildungskolleg ausgeteilt wurde, um Transparenz der SoMi zu schaffen. Man kann es auch in der Oberstufe einsetzen.

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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Der Sandmann - Reaktionen der Festgäste auf Olimpia

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

24 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Der Sandmann Olimpia
Wie reagieren Nathanael und die Festgäste auf Olimpia?

Zeitreise ,,die Physiker"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

889 KB

Die Physiker, Gegenwart, szenisches Spiel

Goethe: Gedicht "Vor Gericht" - ein Werk des Sturm und Drang

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

15 KB

Analyse von Gedichten, Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte, Goethes Faust, Sturm und Drang
Analyse des Inhalts, Nachweis epochentypischer Merkmale

Begegnung und Liebe - der erste Teil der Gretchen-Tragödie Szene „Der Nachbarin Haus“

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

473 KB

Begegnung und Liebe, Der Nachbarin Haus, Faust I, Gretchen-Tragädie, Mephistopheles
Analyse des Vorgehens Mephistopheles', Szene "Der Nachbarin Haus"

Existenzkrise Faust Szene Nacht Vergleich Faust Wagner

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

30 KB

Existenzkrise, Faust Wagner, Faust Wagner Existenzkrise, Nacht
Analyse der Szene "Nacht" aus Faust I, Vergleich zwischen Faust und Wagner

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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann - Erzählung der "Schwarzen Romantik"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

175 KB

Kunstmärchen, Romantik, Schwarze Romantik, Literaturgeschichte
Nachweis von Merkmalen der Schwarzen Romantik

Lenau: "Bitte" - ein romantisches Gedicht

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

14 KB

Romantik, Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte, Sprachliche Stilmittel
Analyse und Fortsetzung des Gedichts in romantischem Stil

Lyrik: von Eichendorff: Nachtblume - romantisches Gedicht

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

14 KB

Naturlyrik, Romantik, Analyse von Gedichten, Sprachanalyse, Gedichtinterpretation
Interpretation der "Nachtblume" anhand sprachlicher Bilder, kreatives Schreiben

Borchert: Die Nacht im Gedicht "In Hamburg"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

15 KB

Nachkriegsliteratur, Motivvergleich, Rezeption, Gedichtinterpretation, Textanalyse, Lyrik, Moderne, Motive
Interpretation des Nachtmotivs in Anlehnung an andere Literaturepochen

Advance Organizer/ Lernlandkarte erstellen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

21 KB

Methode: Advamce Organizer kooperatives Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Advance Organizer, Drama, Gruppenarbeit, Kabale und Liebe, kooperatives Lernen
Arbeitsauftrag für SuS, um Advance Organizer selbst zu erstellen. Die Themen wurden von mir reingegeben und mit netten Bildern versehen. Je nach Buch müssten diese vorab von der LP ausgewählt werden. Hat super geklappt!

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Isar Gymnasium München 80469 München

Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Horváth: Der jüngste Tag - doppelte Täuschung

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

23 KB

Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Gesprächsaufbau, Neue Sachlichkeit, Motivvergleich, Literaturverfilmung
Inhaltsskizze, Motivvergleich der Täuschung mit anderem Werk/Film