Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik/Psychologie Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Abschlussprüfung - Arbeitszeit: 180 min
, Demenz, GymnastiklehrerIn, Integrativen Validation
, Demenz, GymnastiklehrerIn, Integrativen Validation
Pädagogik/Psychologie Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Gruppenphasen, GymnastiklehrerInnen, Jean Piaget
, Gruppenphasen, GymnastiklehrerInnen, Jean Piaget
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
74 KB
74 KB
2. Staatsexamen Goethe Werther
Detaillierter Unterrichtsentwurf mit Stundenverlauf
Detaillierter Unterrichtsentwurf mit Stundenverlauf
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 2. Staatsexamen, Abschlussprüfung Sport, UPP Sport
Unterrichtspraktische Prüfung im Fach Sport für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
, 2. Staatsexamen, Abschlussprüfung Sport, UPP Sport
Unterrichtspraktische Prüfung im Fach Sport für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Arbeitszeit: 60 min
, klassisches Konditionieren, Psychologie, upp Psychologie
, klassisches Konditionieren, Psychologie, upp Psychologie
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Lehrkraft für Mathematik und Mathematisch-naturwissenschaftliche Erziehung in Furth im Wald (Bayern)
Private Fachakademie für Sozialpädagogik & Berufsfachschule für Kinderpflege 93437 Furth im Wald
Berufsfachschulen
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
1,02 MB
1,02 MB
Aktionspotential, Evolution, Pflanzenbewegungen, Wirbeltiere
Entstehung/Verlauf Aktionspotential bei Wirbeltieren; Vergleich Aktionspotential Pflanze (Mimose) und Tier; Evolutionsbiologische Aspekte zur Entstehung der Bewegungsreaktion bei Mimosen
Entstehung/Verlauf Aktionspotential bei Wirbeltieren; Vergleich Aktionspotential Pflanze (Mimose) und Tier; Evolutionsbiologische Aspekte zur Entstehung der Bewegungsreaktion bei Mimosen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
2,81 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Dialog, Erziehung, Griechische Antike, Gruppenpuzzle, Sprinteraufgabe - Kreuzworträtsel
SuS vergleichen die Erziehung von Jungen im antiken Sparta und Athen, indem sie arbeitsteilig die Besonderheiten innerhalb der Erziehung in beiden Poleis herausarbeiten und mit Hilfe eines selbst erarbeiteten Dialogs Unterschiede gegenüberstellen.
, Dialog, Erziehung, Griechische Antike, Gruppenpuzzle, Sprinteraufgabe - Kreuzworträtsel
SuS vergleichen die Erziehung von Jungen im antiken Sparta und Athen, indem sie arbeitsteilig die Besonderheiten innerhalb der Erziehung in beiden Poleis herausarbeiten und mit Hilfe eines selbst erarbeiteten Dialogs Unterschiede gegenüberstellen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
202 KB
Methode: Zugang zu Orientierungswissen USA über Musik/Songs - Arbeitszeit: 45 min
, California, Listening Comprehension, Madonna, Music
Der Song wird in leistungsdifferenzierten Gruppen erschlossen und diskutiert
, California, Listening Comprehension, Madonna, Music
Der Song wird in leistungsdifferenzierten Gruppen erschlossen und diskutiert
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Hessen
70 KB
70 KB
Experimentieren, Luft
Luftwiderstand - Luft „bremst“ Die Schüler und Schülerinnen sollen selbstständig entdecken und erfahren, dass Luft einen Widerstand bietet, indem sie Vermutungen anstellen, Versuche durchführen, beobachten, konstruieren, experimentieren und auswerten
Luftwiderstand - Luft „bremst“ Die Schüler und Schülerinnen sollen selbstständig entdecken und erfahren, dass Luft einen Widerstand bietet, indem sie Vermutungen anstellen, Versuche durchführen, beobachten, konstruieren, experimentieren und auswerten
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
33 KB
33 KB
Ordungsübungen, Wörterbucharbeit
Ordnen nach dem zweiten Buchstaben
Ordnen nach dem zweiten Buchstaben
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch und Literatur- und Medienpädagogik in Furth im Wald (Bayern)
Private Fachakademie für Sozialpädagogik & Berufsfachschule für Kinderpflege 93437 Furth im Wald
Berufsfachschulen
Fächer: Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,05 MB
4,05 MB
Beschreiben, Examen, Geometrische Körper, Kommunikation, Körper, Mathematik, Unterrichtsentwurf
Fokus der Stunde liegt auf der Kommunikation über Körper. Die Schülerinnen und Schüler trainieren das präzise Beschreiben. Stunde und Entwurf wurden mit gut bewertet.
Fokus der Stunde liegt auf der Kommunikation über Körper. Die Schülerinnen und Schüler trainieren das präzise Beschreiben. Stunde und Entwurf wurden mit gut bewertet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
22 KB
22 KB
big brother
visions of the future, dystopia and utopia
visions of the future, dystopia and utopia
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Julia Engelmann, Mündlicher Vortrag, Poetry Slam
Anhand eines mechanisch vorgetragenen Textes von Julia Engelmann erarbeiten die SuS ein Notationssystem, dass Sie für den Vortrag Ihres eigenen Slams nutzen können
, Julia Engelmann, Mündlicher Vortrag, Poetry Slam
Anhand eines mechanisch vorgetragenen Textes von Julia Engelmann erarbeiten die SuS ein Notationssystem, dass Sie für den Vortrag Ihres eigenen Slams nutzen können
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
273 KB
273 KB
Methode: mündliches Abitur bzw. Reifeprüfung - Arbeitszeit: 20 min
, minorities minority groups in Austria
Individual Long turn Compare the two pictures. Describe the difficulties migrants have come to terms with. Talk about your personal experiences with migrants. and second task paired activity
, minorities minority groups in Austria
Individual Long turn Compare the two pictures. Describe the difficulties migrants have come to terms with. Talk about your personal experiences with migrants. and second task paired activity
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
2,08 MB
2,08 MB
Abschlussprüfung, Listening Comprehension, Reading Comprehension, Schreiben, Neuseeland
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte mit Abiturberechtigung
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialkunde Kl. 10, Realschule, Hessen
88 KB
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Kooperation, Wissenschaftliche Hausarbeit
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Begriff des kooperativen Lernens. Unter kooperativem Lernen wird dabei sowohl das Lernen von Ko-operation als auch das Lernen in oder durch Kooperation verstanden.
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Begriff des kooperativen Lernens. Unter kooperativem Lernen wird dabei sowohl das Lernen von Ko-operation als auch das Lernen in oder durch Kooperation verstanden.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
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Planspiel
Die SuS lernen über ein Planspiel grundlegendes über die Wirtschaft
Die SuS lernen über ein Planspiel grundlegendes über die Wirtschaft
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
316 KB
Shakespeare, sonnet 18, summer
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Digitalisierung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Klausur, textgebundene Erörterung, textgebundene Erörterung
Kommentar "Grober Unfug" aus der FAZ 2018 Klausuraufgabe
, Digitalisierung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Klausur, textgebundene Erörterung, textgebundene Erörterung
Kommentar "Grober Unfug" aus der FAZ 2018 Klausuraufgabe
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
193 KB
193 KB
Methode: Hü - Arbeitszeit: 15 min
, Braunkohle, HÜ
Die SuS sollen den Begriff Tagebau erklären, die Grafik beschriften (Schichten Braunkohle und Steinkohle) und die Probleme erläutern die durch die Grundwasserabsenkung beim Tagebau entstehen.
, Braunkohle, HÜ
Die SuS sollen den Begriff Tagebau erklären, die Grafik beschriften (Schichten Braunkohle und Steinkohle) und die Probleme erläutern die durch die Grundwasserabsenkung beim Tagebau entstehen.
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Neugierige Schüler*innen freuen sich auf Deutsch Pädagog*in (mind. 35 Wochenstunden)
Omse e.V. - Laborschule Dresden 01169 Dresden
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
