Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Modelle der Sozialstruktur, Soziale Modelle, Soziale Ungleichheit
Soziale Ungleichheit - soziale Modelle am Beispiel des Themas Ernährung
, Modelle der Sozialstruktur, Soziale Modelle, Soziale Ungleichheit
Soziale Ungleichheit - soziale Modelle am Beispiel des Themas Ernährung
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
1,97 MB
Methode: Urteile fällen - Arbeitszeit: 45 min
, Grundlagen, Jugendstrafrecht, Placemat
Lehrprobe siehe oben
, Grundlagen, Jugendstrafrecht, Placemat
Lehrprobe siehe oben
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,91 MB
2,91 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Fallbeispiel, Gruppenpuzzle, Jugendstrafrecht
Lehrprobe Guter UB in denen begründet Urteile zu fiktiven Fallbeispielen getroffen werden.
, Fallbeispiel, Gruppenpuzzle, Jugendstrafrecht
Lehrprobe Guter UB in denen begründet Urteile zu fiktiven Fallbeispielen getroffen werden.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Europäische Integration, Europäische Union
Mündliche Abiturprüfung Sozialwissenschaften - Europäische Union
Mündliche Abiturprüfung Sozialwissenschaften - Europäische Union
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,68 MB
7,68 MB
Methode: Venn-Diagramm und Tandem-Partner - Arbeitszeit: 45 min
, Sachurteil, Sachwissen, SoWiEF, Soziale Marktwirtschaft, Tankrabatt, Venn-Diagramm
Lehrprobe Wirksamkeit des Tankrabatts: Profitieren Verbraucher*innen wirklich vom Tankrabatt? – Ein Sachurteil aus ökonomischer Perspektive. Die Schülerinnen und Schüler fällen ein begründetes Sachurteil zur Wirksamkeit des Tankrabatts als staatliche Entlastun
, Sachurteil, Sachwissen, SoWiEF, Soziale Marktwirtschaft, Tankrabatt, Venn-Diagramm
Lehrprobe Wirksamkeit des Tankrabatts: Profitieren Verbraucher*innen wirklich vom Tankrabatt? – Ein Sachurteil aus ökonomischer Perspektive. Die Schülerinnen und Schüler fällen ein begründetes Sachurteil zur Wirksamkeit des Tankrabatts als staatliche Entlastun
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Nominiert für den Deutschen Schulpreis und auf der Suche nach Unterstützung
Evangelische Schule "Dr. Eckart Schwerin" 19230 Hagenow
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 150 min
, EU, Integrationsmodelle, Integrationstheorien, Zukunftsszenarien
Darstellung der Zukunftsszenarien des CAP, Redeanalyse, Stellungnahme: Wie sollte die Eu zukünftig aussehen?
, EU, Integrationsmodelle, Integrationstheorien, Zukunftsszenarien
Darstellung der Zukunftsszenarien des CAP, Redeanalyse, Stellungnahme: Wie sollte die Eu zukünftig aussehen?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
Methode: Übersichtsblatt - Arbeitszeit: 5 min
, Kriterien, Schaubild, Urteilen
Übersicht/Schaubild - Urteilen anhand von Kriterien
, Kriterien, Schaubild, Urteilen
Übersicht/Schaubild - Urteilen anhand von Kriterien
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,11 MB
5,11 MB
Methode: Pro-/Kontra-Diskussion - Arbeitszeit: 120 min
, Beobachter, Diskussion, Moderation, Rollenkarten
Diskussion: Schule bereitet nur dann gut auf das Leben vor, wenn sie vor allem alltagsnahe und direkt nützliche Inhalte vermittelt.
, Beobachter, Diskussion, Moderation, Rollenkarten
Diskussion: Schule bereitet nur dann gut auf das Leben vor, wenn sie vor allem alltagsnahe und direkt nützliche Inhalte vermittelt.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Klausur Wehrpflicht
Wehrpflicht Debatte, Jugend versus ältere Generation, was wollen Jugendliche
Wehrpflicht Debatte, Jugend versus ältere Generation, was wollen Jugendliche
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, freie Marktwirtschaft, Kommentar, Marktwirtschaft, Preisbildung, Soziale Marktwirtschaft, Textanalyse
AFB I: Wiedergabe der Unterschieden von freier und sozialer Marktwirtschaft AFB II: Textanalyse & Erläuterung der Preisbildung in einer Marktwirtschaft AFB III: Stellungnahme zu Eingriffen des Staates in den Markt
, freie Marktwirtschaft, Kommentar, Marktwirtschaft, Preisbildung, Soziale Marktwirtschaft, Textanalyse
AFB I: Wiedergabe der Unterschieden von freier und sozialer Marktwirtschaft AFB II: Textanalyse & Erläuterung der Preisbildung in einer Marktwirtschaft AFB III: Stellungnahme zu Eingriffen des Staates in den Markt
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Fachlehrkraft für Werken/Gartenbau w/m/d
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
2,81 MB
Arbeitszeit: 95 min
, EU, Euro, Europäische Union, Konvergenzkriterien, Währungsunion
Klausur nach Abiturvorgaben, Sachtextanalyse, Erörterung
, EU, Euro, Europäische Union, Konvergenzkriterien, Währungsunion
Klausur nach Abiturvorgaben, Sachtextanalyse, Erörterung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Friedman, Gestaltungsaufgabe, Keynes, schuldenbremse
, Friedman, Gestaltungsaufgabe, Keynes, schuldenbremse
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
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Methode: Redebeitrag - Arbeitszeit: 135 min
, Redebeitrag Europa Reform
Probeklausur Redebeitrag auf Basis Rede Baerbock Europakonferenz 23
, Redebeitrag Europa Reform
Probeklausur Redebeitrag auf Basis Rede Baerbock Europakonferenz 23
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, EU, Westbalkan
Typische Klausur, ausgerichtet an den Standards des Abiturs
, EU, Westbalkan
Typische Klausur, ausgerichtet an den Standards des Abiturs
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Direkte Demokratie, Erwartungshorizont, Klausur EF, Politikverdrossenheit, politische Partizipation
Thema: Direkte Demokratie – Ein Mittel zur Verringerung der Politikverdrossenheit? im Inhaltsfeld 2: Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten inklusive vollständigem Erwartungshorizont
, Direkte Demokratie, Erwartungshorizont, Klausur EF, Politikverdrossenheit, politische Partizipation
Thema: Direkte Demokratie – Ein Mittel zur Verringerung der Politikverdrossenheit? im Inhaltsfeld 2: Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten inklusive vollständigem Erwartungshorizont
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Benzin, freie Marktwirtschaft, Klausur EF, Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialwissenschaften
Was will die soziale Marktwirtschaft? – Anspruch und Wirklichkeit im Inhaltsfeld 2: Marktwirtschaftliche Ordnung inklusive vollständigem Erwartungshorizont
, Benzin, freie Marktwirtschaft, Klausur EF, Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialwissenschaften
Was will die soziale Marktwirtschaft? – Anspruch und Wirklichkeit im Inhaltsfeld 2: Marktwirtschaftliche Ordnung inklusive vollständigem Erwartungshorizont
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Sachtextanalyse, Zuckersteuer
In Inhaltsfeld "Wirtschaftspolitik" stellt diese Klausur eine aktuelle und fallbezogene Prüfung dar, welche neben der Sachtextanalyse und Erörterung die Reproduktion von Wissen hinsichtlich der Produzenten- und Konsumentensouveränität umfasst.
, Erörterung, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Sachtextanalyse, Zuckersteuer
In Inhaltsfeld "Wirtschaftspolitik" stellt diese Klausur eine aktuelle und fallbezogene Prüfung dar, welche neben der Sachtextanalyse und Erörterung die Reproduktion von Wissen hinsichtlich der Produzenten- und Konsumentensouveränität umfasst.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Direkte Demokratie, Identitätstheorie, Konkurrenztheorie, politische Dimension, Rousseau, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie, Textanalyse
Klausur zur Anwendung von Konkurrenztheorie, Identitätstheorie und der Theorie der pluralistischen Demokratie. Darstellungsaufgabe zu den drei Dimensionen des Politischen.
Klausur zur Anwendung von Konkurrenztheorie, Identitätstheorie und der Theorie der pluralistischen Demokratie. Darstellungsaufgabe zu den drei Dimensionen des Politischen.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Bundesverfassungsgericht, Verfahrensarten, Verfassungsbeschwerde
, Bundesverfassungsgericht, Verfahrensarten, Verfassungsbeschwerde
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Betrieb, CSRD corporate social responsibility, EU, Shareholder, Stakeholder, Verantwortung
Shareholder- vs. Stakeholder Ansatz EU Einführung der CSRD Gegenvorschlag von Ecosia Gründer
Shareholder- vs. Stakeholder Ansatz EU Einführung der CSRD Gegenvorschlag von Ecosia Gründer
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Deutschlehrkraft und Internatspädagogin gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
