Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Europäische Integration, Europäische Union
Mündliche Abiturprüfung Sozialwissenschaften - Europäische Union
Mündliche Abiturprüfung Sozialwissenschaften - Europäische Union
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,68 MB
7,68 MB
Methode: Venn-Diagramm und Tandem-Partner - Arbeitszeit: 45 min
, Sachurteil, Sachwissen, SoWiEF, Soziale Marktwirtschaft, Tankrabatt, Venn-Diagramm
Lehrprobe Wirksamkeit des Tankrabatts: Profitieren Verbraucher*innen wirklich vom Tankrabatt? – Ein Sachurteil aus ökonomischer Perspektive. Die Schülerinnen und Schüler fällen ein begründetes Sachurteil zur Wirksamkeit des Tankrabatts als staatliche Entlastun
, Sachurteil, Sachwissen, SoWiEF, Soziale Marktwirtschaft, Tankrabatt, Venn-Diagramm
Lehrprobe Wirksamkeit des Tankrabatts: Profitieren Verbraucher*innen wirklich vom Tankrabatt? – Ein Sachurteil aus ökonomischer Perspektive. Die Schülerinnen und Schüler fällen ein begründetes Sachurteil zur Wirksamkeit des Tankrabatts als staatliche Entlastun
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Arbeitszeit: 150 min
, EU, Integrationsmodelle, Integrationstheorien, Zukunftsszenarien
Darstellung der Zukunftsszenarien des CAP, Redeanalyse, Stellungnahme: Wie sollte die Eu zukünftig aussehen?
, EU, Integrationsmodelle, Integrationstheorien, Zukunftsszenarien
Darstellung der Zukunftsszenarien des CAP, Redeanalyse, Stellungnahme: Wie sollte die Eu zukünftig aussehen?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
Methode: Übersichtsblatt - Arbeitszeit: 5 min
, Kriterien, Schaubild, Urteilen
Übersicht/Schaubild - Urteilen anhand von Kriterien
, Kriterien, Schaubild, Urteilen
Übersicht/Schaubild - Urteilen anhand von Kriterien
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,11 MB
5,11 MB
Methode: Pro-/Kontra-Diskussion - Arbeitszeit: 120 min
, Beobachter, Diskussion, Moderation, Rollenkarten
Diskussion: Schule bereitet nur dann gut auf das Leben vor, wenn sie vor allem alltagsnahe und direkt nützliche Inhalte vermittelt.
, Beobachter, Diskussion, Moderation, Rollenkarten
Diskussion: Schule bereitet nur dann gut auf das Leben vor, wenn sie vor allem alltagsnahe und direkt nützliche Inhalte vermittelt.
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Klausur Wehrpflicht
Wehrpflicht Debatte, Jugend versus ältere Generation, was wollen Jugendliche
Wehrpflicht Debatte, Jugend versus ältere Generation, was wollen Jugendliche
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, freie Marktwirtschaft, Kommentar, Marktwirtschaft, Preisbildung, Soziale Marktwirtschaft, Textanalyse
AFB I: Wiedergabe der Unterschieden von freier und sozialer Marktwirtschaft AFB II: Textanalyse & Erläuterung der Preisbildung in einer Marktwirtschaft AFB III: Stellungnahme zu Eingriffen des Staates in den Markt
, freie Marktwirtschaft, Kommentar, Marktwirtschaft, Preisbildung, Soziale Marktwirtschaft, Textanalyse
AFB I: Wiedergabe der Unterschieden von freier und sozialer Marktwirtschaft AFB II: Textanalyse & Erläuterung der Preisbildung in einer Marktwirtschaft AFB III: Stellungnahme zu Eingriffen des Staates in den Markt
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
2,81 MB
Arbeitszeit: 95 min
, EU, Euro, Europäische Union, Konvergenzkriterien, Währungsunion
Klausur nach Abiturvorgaben, Sachtextanalyse, Erörterung
, EU, Euro, Europäische Union, Konvergenzkriterien, Währungsunion
Klausur nach Abiturvorgaben, Sachtextanalyse, Erörterung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Friedman, Gestaltungsaufgabe, Keynes, schuldenbremse
, Friedman, Gestaltungsaufgabe, Keynes, schuldenbremse
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
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Methode: Redebeitrag - Arbeitszeit: 135 min
, Redebeitrag Europa Reform
Probeklausur Redebeitrag auf Basis Rede Baerbock Europakonferenz 23
, Redebeitrag Europa Reform
Probeklausur Redebeitrag auf Basis Rede Baerbock Europakonferenz 23
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, EU, Westbalkan
Typische Klausur, ausgerichtet an den Standards des Abiturs
, EU, Westbalkan
Typische Klausur, ausgerichtet an den Standards des Abiturs
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Direkte Demokratie, Erwartungshorizont, Klausur EF, Politikverdrossenheit, politische Partizipation
Thema: Direkte Demokratie – Ein Mittel zur Verringerung der Politikverdrossenheit? im Inhaltsfeld 2: Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten inklusive vollständigem Erwartungshorizont
, Direkte Demokratie, Erwartungshorizont, Klausur EF, Politikverdrossenheit, politische Partizipation
Thema: Direkte Demokratie – Ein Mittel zur Verringerung der Politikverdrossenheit? im Inhaltsfeld 2: Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten inklusive vollständigem Erwartungshorizont
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Benzin, freie Marktwirtschaft, Klausur EF, Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialwissenschaften
Was will die soziale Marktwirtschaft? – Anspruch und Wirklichkeit im Inhaltsfeld 2: Marktwirtschaftliche Ordnung inklusive vollständigem Erwartungshorizont
, Benzin, freie Marktwirtschaft, Klausur EF, Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialwissenschaften
Was will die soziale Marktwirtschaft? – Anspruch und Wirklichkeit im Inhaltsfeld 2: Marktwirtschaftliche Ordnung inklusive vollständigem Erwartungshorizont
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Sachtextanalyse, Zuckersteuer
In Inhaltsfeld "Wirtschaftspolitik" stellt diese Klausur eine aktuelle und fallbezogene Prüfung dar, welche neben der Sachtextanalyse und Erörterung die Reproduktion von Wissen hinsichtlich der Produzenten- und Konsumentensouveränität umfasst.
, Erörterung, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Sachtextanalyse, Zuckersteuer
In Inhaltsfeld "Wirtschaftspolitik" stellt diese Klausur eine aktuelle und fallbezogene Prüfung dar, welche neben der Sachtextanalyse und Erörterung die Reproduktion von Wissen hinsichtlich der Produzenten- und Konsumentensouveränität umfasst.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Direkte Demokratie, Identitätstheorie, Konkurrenztheorie, politische Dimension, Rousseau, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie, Textanalyse
Klausur zur Anwendung von Konkurrenztheorie, Identitätstheorie und der Theorie der pluralistischen Demokratie. Darstellungsaufgabe zu den drei Dimensionen des Politischen.
Klausur zur Anwendung von Konkurrenztheorie, Identitätstheorie und der Theorie der pluralistischen Demokratie. Darstellungsaufgabe zu den drei Dimensionen des Politischen.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Bundesverfassungsgericht, Verfahrensarten, Verfassungsbeschwerde
, Bundesverfassungsgericht, Verfahrensarten, Verfassungsbeschwerde
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Betrieb, CSRD corporate social responsibility, EU, Shareholder, Stakeholder, Verantwortung
Shareholder- vs. Stakeholder Ansatz EU Einführung der CSRD Gegenvorschlag von Ecosia Gründer
Shareholder- vs. Stakeholder Ansatz EU Einführung der CSRD Gegenvorschlag von Ecosia Gründer
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
215 KB
AFD-Verbot, Demokratie, Klausur, wehrhafte Demokratie
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Demokratie, Demokratietheorie
Merkmale der Demokratie nach Linz
Merkmale der Demokratie nach Linz
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Vereinte Nationen
Material auswerten: Ist die UN überflüssig?
Material auswerten: Ist die UN überflüssig?
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
