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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
11. September, Drama, Luftsicherheitsgesetz, Terror
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
68 KB
e-Phase, Gedichtanalyse, Klausurersatzleistung, Liebeslyrik, Projektarbeit
Klausurersatzleistung zum Thema Liebeslyrik. Diese besteht aus einem Theorie- und Praxisteil. Operatoren sind angegeben. Die Auswahl an 5 Gedichten für die Bearbeitung der Aufgaben ebenfalls.
Klausurersatzleistung zum Thema Liebeslyrik. Diese besteht aus einem Theorie- und Praxisteil. Operatoren sind angegeben. Die Auswahl an 5 Gedichten für die Bearbeitung der Aufgaben ebenfalls.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
143 KB
Sprachwandel
Sprachwandel
Sprachwandel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,67 MB
Sprachtheorien
Sprachtheorien anwenden
Sprachtheorien anwenden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Aufklärung, sexuelle Belästigung
Die SuS erarbeiten die Szene II,6 und vergleichen das Geschehen mit eigenen Wertvorstellungen bzw. mit der heutigen Zeit
Die SuS erarbeiten die Szene II,6 und vergleichen das Geschehen mit eigenen Wertvorstellungen bzw. mit der heutigen Zeit
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Woyzeck Vorlage
Die Schüler und Schülerinnen sollen einen Einstieg in das Werk „Woyzeck“ finden und den authentischen Fall Woyzeck kennen lernen. Des Weiteren sollen Unterschiede zwischen realem und literarischem Tathergang und deren Gründe herausgearbeitet werden
, Woyzeck Vorlage
Die Schüler und Schülerinnen sollen einen Einstieg in das Werk „Woyzeck“ finden und den authentischen Fall Woyzeck kennen lernen. Des Weiteren sollen Unterschiede zwischen realem und literarischem Tathergang und deren Gründe herausgearbeitet werden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Dialekte, Soziolekt, Sprachentwicklung
Verschiedene Sozio- und Dialekte sollen erkannt und entsprechend zugeordnet werden.
Verschiedene Sozio- und Dialekte sollen erkannt und entsprechend zugeordnet werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
75 KB
Der Vorleser, Erzähltechnik, Erzählverhalten
Erarbeitung der Erzähltechnik im Vorleser anhand von Textstellen und der Szene im Gasthof.
Erarbeitung der Erzähltechnik im Vorleser anhand von Textstellen und der Szene im Gasthof.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Vorbereitung für die Vergleichsarbeit EF - Arbeitszeit: 90 min
, aspektorientierte Detailanalyse, Einleitungssatz, Epochenmotive, Formaler Aufbau, Inhaltsangabe, literaturhistorischer Kontext
Methoden ABC der Gedichtanalyse - Übung für die Vergleichsarbeit
, aspektorientierte Detailanalyse, Einleitungssatz, Epochenmotive, Formaler Aufbau, Inhaltsangabe, literaturhistorischer Kontext
Methoden ABC der Gedichtanalyse - Übung für die Vergleichsarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Drama Goethe Faust I
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Drama Goethe Faust I
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
437 KB
Ruhm Kehlmann Roman
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
226 KB
Ruhm Kehlmann Ebling Tanner Doppelleben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
255 KB
Ruhm Kehlmann Tanner Ebling Verwechslung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
131 KB
Gedichtanalyse, Georg Trakl, Im Winter, Selbstüberprüfung, Textlupe
Überprüfung der selbstverfassten Analysen zu dem Gedicht "Im Winter" mittels Textlupen. Gruppenarbeit zu viert, wobei eine Person ihre Analyse vorliest und die Textlupen an die Gruppenmitglieder verteilt werden. Im Anschluss konstruktives Feedback.
Überprüfung der selbstverfassten Analysen zu dem Gedicht "Im Winter" mittels Textlupen. Gruppenarbeit zu viert, wobei eine Person ihre Analyse vorliest und die Textlupen an die Gruppenmitglieder verteilt werden. Im Anschluss konstruktives Feedback.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
949 KB
blaue Blume, Motiv
Infotext_Motiv_Blaue Blume
Infotext_Motiv_Blaue Blume
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Die Nashörner, Hans und Behringer, Zweiter Akt
Die SuS sollen anhand des zweiten Aktes das Verhältnis der Figuren Hans und Behringer und deren jeweilige Ansichten über das Menschsein untersuchen und analysieren.
Die SuS sollen anhand des zweiten Aktes das Verhältnis der Figuren Hans und Behringer und deren jeweilige Ansichten über das Menschsein untersuchen und analysieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Q1, Sprachvarietäten, Sprachwandel
Beurteilung der Funktionalität eines elaborieren bzw. restringierten Sprachcodes.
, Deutsch, Q1, Sprachvarietäten, Sprachwandel
Beurteilung der Funktionalität eines elaborieren bzw. restringierten Sprachcodes.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Aspektgeleitete Szenenanalyse, Georg Büchner, Lineare Szenenanalyse, Woyzeck
Die Übung zur Szenenanalyse bezieht sich auf das Dramenfragment "Woyzeck". Diese lässt sich jedoch auf jedes andere Drama übertragen. Das AB dient zur methodischen Vertiefung/Übung. Die SuS müssen es an gekennzeichneten Stellen ergänzen!
Die Übung zur Szenenanalyse bezieht sich auf das Dramenfragment "Woyzeck". Diese lässt sich jedoch auf jedes andere Drama übertragen. Das AB dient zur methodischen Vertiefung/Übung. Die SuS müssen es an gekennzeichneten Stellen ergänzen!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Gedichtinterpretation
Für einen ersten Eindruck arbeiten die SchülerInnen die Sinneseindrücke sowie das Motiv der Liebe aus Eichendorffs Frühlingsnacht heraus
Für einen ersten Eindruck arbeiten die SchülerInnen die Sinneseindrücke sowie das Motiv der Liebe aus Eichendorffs Frühlingsnacht heraus
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch