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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Sprachliche Stilmittel
AB zur Recherche zu rhetorischen Stilmitteln als Hausaufgabe oder Online-Recherche im Unterricht.
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
346 KB
Sprachliche Stilmittel
Rhetorik – diverse Übungen zum Erkennen und Interpretieren mit Lösungen
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
40 KB
Sprachliche Stilmittel
Rhetorik – Die wichtigsten Elemente der Rede
Rhetorik – Die wichtigsten Elemente der Rede
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Selbsteinschätzung
Ein Selbsteinschätzungsbogen für Quartals- und Zeugnisnoten.
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
Reflexion zu Lernen und Deutschunterricht
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Romantik
Arbeitsblatt zur Überprüfung vorhandener Kompetenzen zur Epoche der Romantik, zur Novelle bzw. Kleists Sprachstil
Arbeitsblatt zur Überprüfung vorhandener Kompetenzen zur Epoche der Romantik, zur Novelle bzw. Kleists Sprachstil
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
Anwendung des Kommunikationsmodells Schulz von Thun anhand von Loriots Feierabend
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
Romantik, Gedichtinterpretation
Beispiel Erschließung Brentano
Beispiel Erschließung Brentano
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
Gedichtinterpretation
AB zum thema Goethe mit QR Code
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Sachtextanalyse
Übungsblatt zu den Zitierregeln
Übungsblatt zu den Zitierregeln
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert, Novelle, Erzähltechnik, Sprachliche Stilmittel
Stimmungsraum: Schnitzler, Traumnovelle (geheimer Maskenball)
Stimmungsraum: Schnitzler, Traumnovelle (geheimer Maskenball)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
Gedichtinterpretation, Texterschließung
Aufgaben zu den einzelnen Strophen mit Tafelbild. Dient auch als Einführung in die Epoche des Sturm und Drang.
Aufgaben zu den einzelnen Strophen mit Tafelbild. Dient auch als Einführung in die Epoche des Sturm und Drang.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
49 KB
Gedichtinterpretation, Textarbeit, Rezension
Auseinandersetzung mit der Kritik an Grass' Gedicht
Auseinandersetzung mit der Kritik an Grass' Gedicht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
219 KB
Gedichtinterpretation
Exillyrik am Bsp. Bertolt Brechts Schwere Zeiten für Lyrik.
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Drama
Charakterisierung der Hauptfiguren aus Büchners "Woyzeck"
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
AB zur Untersuchung und Beurteilung umstrittener Rap-Texte am Beispiel von Farid Bang und Kollegah
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
Gedichtinterpretation, Epoche
„carpe diem“ versus memento mori - Erarbeitung der Zentralmotive „carpe diem“, „vanitas“ bzw. „memento mori“ der Epoche Barock
„carpe diem“ versus memento mori - Erarbeitung der Zentralmotive „carpe diem“, „vanitas“ bzw. „memento mori“ der Epoche Barock
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Gedichtinterpretation
Formulierungshilfen mit Platz für eigene Ergänzungen
Formulierungshilfen mit Platz für eigene Ergänzungen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Drama
Ziterregeln an Hand von Textstellen zu "Die Physiker"
Ziterregeln an Hand von Textstellen zu "Die Physiker"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Drama
Diskussion über die Verantwortung der Wissenschaft
Diskussion über die Verantwortung der Wissenschaft
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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