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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Gruppenarbeitsaufträge am Ende der Lektüre von "Nichts was im Leben wichtig ist".
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Quiz am Ende der Lektüre von "Nichts was im Leben wichtig ist"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufklärung, Sturm und Drang
Themengebiete für Internetrecherche zu Aufklärung / Sturm und Drang (mit Linkliste)
Themengebiete für Internetrecherche zu Aufklärung / Sturm und Drang (mit Linkliste)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitsblatt zu "Nichts" von Janne Teller um den Inhalt zu sichern.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitsblatt zur Einführung des Romans "Nichts was im Leben wichtig ist" von Janne Teller.
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Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufbau einer Textanalyse
Aufbau zur Redeanalyse
Aufbau zur Redeanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sachtextanalyse
Schulaufgabe Sachtextanalyse
Schulaufgabe Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Anleitung zum Schreiben einer Gedichtanalyse
Anleitung zum Schreiben einer Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sprachkunde
Deutsch als Zweitsprache (B1); Negationen: 1. Blatt Übersicht (Negationen im Satz, Negationswörter, Negation mit Wortbildung, doppelte Verneinung). 2. Blatt Übungen zu Negationen.
Deutsch als Zweitsprache (B1); Negationen: 1. Blatt Übersicht (Negationen im Satz, Negationswörter, Negation mit Wortbildung, doppelte Verneinung). 2. Blatt Übungen zu Negationen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Kurzgeschichten nach 45
Arbeitsblatt zur Analyse von erzählerischen und sprachlichen Mitteln in der Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
Arbeitsblatt zur Analyse von erzählerischen und sprachlichen Mitteln in der Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Drama
Test zum Inhalt von Emilia Galotti bis zum 2. Aufzug.
Test zum Inhalt von Emilia Galotti bis zum 2. Aufzug.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Drama
Schnelles Quiz zum Inhalt von Emilia Galotti bis 2 Aufzug, 7. Auftritt.
Schnelles Quiz zum Inhalt von Emilia Galotti bis 2 Aufzug, 7. Auftritt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Drama
Arbeitsblatt zu Emilia Galotti erster Aufzug, Auftritte 2 bis 4 (Maler Conti): Placemat Aktivität um die Aussagen und die Relevanz der Szenen zu analysieren.
Arbeitsblatt zu Emilia Galotti erster Aufzug, Auftritte 2 bis 4 (Maler Conti): Placemat Aktivität um die Aussagen und die Relevanz der Szenen zu analysieren.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Drama
Ein Arbeitsblatt zur Planung einer Dialoganalyse / Szenenanalyse eines Dramas.
Ein Arbeitsblatt zur Planung einer Dialoganalyse / Szenenanalyse eines Dramas.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kommentar
Aufbau eines Kommentars
Aufbau eines Kommentars
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Kommentar
Begriffsdefinition; Vorgehensweise beim Verfassen eines Kommentars
Begriffsdefinition; Vorgehensweise beim Verfassen eines Kommentars
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Interpretation, Textarbeit
Schaubild zur Trauinterpretation Carl Gustav Jung; auch als Tafelbild möglich Einsatz zu "Der Vorleser" (Schlink), Deutung der Hausträume Michaels
Schaubild zur Trauinterpretation Carl Gustav Jung; auch als Tafelbild möglich Einsatz zu "Der Vorleser" (Schlink), Deutung der Hausträume Michaels
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Grundzüge der Dramatik
Die SuS erarbeiten tabellarisch die Exposition "Der Physiker". Inkl EwH
Die SuS erarbeiten tabellarisch die Exposition "Der Physiker". Inkl EwH
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Drama
Die Physiker Die SuS verfassen eine Szenenanalyse zu Dr. von Zahn mithilfe von einzelnen Bausteinen; es geht darum, sie als die eigentlich irre zu erfassen.
Die Physiker Die SuS verfassen eine Szenenanalyse zu Dr. von Zahn mithilfe von einzelnen Bausteinen; es geht darum, sie als die eigentlich irre zu erfassen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Moderne
Lückentext zum Expressionismus
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Realschule, Gymnasium
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