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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
Methode: Checkliste als Feedback für Partnerarbeit geeignet
, Gedichtanalyse, Lyrik, Methodenblatt
Leitfaden zur Gedichtinterpretaion; geeignet für Partnerarbeit, um sich gegenseitig Feedback zu geben
, Gedichtanalyse, Lyrik, Methodenblatt
Leitfaden zur Gedichtinterpretaion; geeignet für Partnerarbeit, um sich gegenseitig Feedback zu geben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
417 KB
stilistische Gestaltungsmittel, Emilia Galotti Dramenanalyse
Die Sprachanalyse der Szene erfolgt über einen Lückentext.
Die Sprachanalyse der Szene erfolgt über einen Lückentext.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
16 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Argumentation Talkshow
Schülertext Argumentation
, Argumentation Talkshow
Schülertext Argumentation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Methode: Partnerarbeit
, Die Physiker, interview, Kreatives Schreiben, Lektüre, möbius
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit in Interview mit dem Charakter Möbius aus der Lektüre "Die Physiker". Abschließend kann der Dialog schauspielerisch vorgeführt werden.
, Die Physiker, interview, Kreatives Schreiben, Lektüre, möbius
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit in Interview mit dem Charakter Möbius aus der Lektüre "Die Physiker". Abschließend kann der Dialog schauspielerisch vorgeführt werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Übersicht
Übersichtsblatt: Aufbau einer Charakterisierung
Übersichtsblatt: Aufbau einer Charakterisierung
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
139 KB
Bewertung, feedback, Rede, redeanalyse, Rhetorik
Bewertung und Auswertung einer eigenen verfassten Rede
Bewertung und Auswertung einer eigenen verfassten Rede
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
21 KB
Alfred, Deutungshypothese, Expressionismus, Gedicht, Gedichtinterpretation, Lyrik, Städter, Wolfenstein
Arbeitsblatt mit Text
Arbeitsblatt mit Text
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
689 KB
Erzähler, Kommunikation, Kommunikationsmodelle
interaktive zum Wiederholen der Begriffe
interaktive zum Wiederholen der Begriffe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
analyse, Der gute Mensch von Sezuan, Motive der Götter, Rollen der Götter, Streitgespräche, Unterschiedlichkeit der Götter
Das Arbeitsblatt zum Unterrichtsentwurf. Vorher haben die SuS ein Streitgespräch verfasst, was als Einstieg in die Stunde diente. Die daraus entstehenden Hypothesen wurden dann am Text überprüft.
Das Arbeitsblatt zum Unterrichtsentwurf. Vorher haben die SuS ein Streitgespräch verfasst, was als Einstieg in die Stunde diente. Die daraus entstehenden Hypothesen wurden dann am Text überprüft.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Gedichtanalyse, Stilmittel
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Drama
Kabale und Liebe
Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Drama, Textanalyse, Drama, Kabale und Liebe
Die SchülerInnen strukturieren die Vorgehensweise Wurms und des Präsidenten bei der Planung und Durchführung der Kabale, indem sie in einem Lückentext die zentralen Akteure ergänzen und diesen den einzelnen Szenen zuordnen.
Die SchülerInnen strukturieren die Vorgehensweise Wurms und des Präsidenten bei der Planung und Durchführung der Kabale, indem sie in einem Lückentext die zentralen Akteure ergänzen und diesen den einzelnen Szenen zuordnen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
gleichgeschlechtliche Ehe, Regenbogen
Die Bedeutung der Regenbogenfahne
Die Bedeutung der Regenbogenfahne
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
analyse, Analytischer Dreischritt, Deutungshypothese, Gedicht, Gedichtanalyse, Im Grase, Talking to the text
Das Arbeitsblatt unterstützt die Schüler dabei, sich dem Gedicht mithilfe der Methode "Talking to the text" inhaltlich zu näher und dadurch die anschließende Formulierung einer Deutungshypothese sowie die Analyse des Gedichtes zu unterstützen.
Das Arbeitsblatt unterstützt die Schüler dabei, sich dem Gedicht mithilfe der Methode "Talking to the text" inhaltlich zu näher und dadurch die anschließende Formulierung einer Deutungshypothese sowie die Analyse des Gedichtes zu unterstützen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
515 KB
Kommunikationsmodell
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
433 KB
Vanitas - Gryphius - Es ist alles eitel
Es handelt sich um das Gedicht "Es ist alles eitel" von Andreas Gryphius. Vanitassymbole sollen untersucht werden
Es handelt sich um das Gedicht "Es ist alles eitel" von Andreas Gryphius. Vanitassymbole sollen untersucht werden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
437 KB
Chat, emoji, Kommunikation, Schulz von Thun
gesamte Reihe online
gesamte Reihe online
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
423 KB
Chat, emoji, Kommunikation, Schriftsprache, Schulz von Thun
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
445 KB
breaking bad, Filmanalyse, Kommunikation, Kommunikationsquadrat, Schulz von Thun, szenenanlyse
gesamte Reihe online
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch