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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Gedichtinterpretation
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zu dem Gedicht "Städter" von A. Wolfenstein. Die Schüler sollen Leerstellen im Gedicht ausfüllen und durch ein produktions- und handlungsorientiertes Verfahren an Form und Inhalt herangeführt werden.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zu dem Gedicht "Städter" von A. Wolfenstein. Die Schüler sollen Leerstellen im Gedicht ausfüllen und durch ein produktions- und handlungsorientiertes Verfahren an Form und Inhalt herangeführt werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentationskreis
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentationskreis
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Gedichtinterpretation
Weihnachtslyrik - Strophen, Reime, Verse
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kurzgeschichte, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Arbeitsblatt zur Analyse des Handlungsaufbaus eines literarischen Textes
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Realschule, Gymnasium
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Figurenkonstellation Ludwig Thoma: "Die Lokalbahn"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Layout
untersuchen einer Tageszeitung
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachtexte
Checkliste zu Kurzgeschichten
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Übung zu rhetorischen Mitteln mit Lösüng Gedichtinterpretation Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Übung zu rhetorischen Mitteln mit Lösüng
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Inhaltsangabe
Formulierungshilfen für eine Inhaltsangabe
Formulierungshilfen für eine Inhaltsangabe
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Begründete Stellungnahme
Bewertungsbogen für eine Stellungnahme (Peer Evaluation)
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Inhaltsangabe
Bewertungsbogen für eine Inhaltsangabe (Peer Evaluation)
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Medien
Werbung, AIDA Prinzip
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Szene
Besuch der alten Dama, Tragische Kömodie
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Szene
Standbild Anforderungen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Szene
Tragische Kömodie, Besuch der alten Dame
Tragische Kömodie, Besuch der alten Dame
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Übersicht: Kommasetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Übersicht zur Orientierung in der Kommasetzung: Grundlagen; Vertiefung des Lernstoffs nach der Einführung und Übung im Unterricht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Begründete Stellungnahme
Lineare Erörterung Kriterienkatalog für JA
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Begründete Stellungnahme
Erörterung linear; Rückmeldebogen für Schreibkonferenzen und Orientierungshilfe für Bewertung von Klassenarbeiten
Erörterung linear; Rückmeldebogen für Schreibkonferenzen und Orientierungshilfe für Bewertung von Klassenarbeiten
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