Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
664 KB
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Markt, Preisbildung
Lehrprobe Die SuS erklären mithilfe des Fallbeispiels drei verschiedene Begriffe der Preisdifferenzie-rung, um eine kategorische Einordnung der Fachbegriffe vorzunehmen.
Lehrprobe Die SuS erklären mithilfe des Fallbeispiels drei verschiedene Begriffe der Preisdifferenzie-rung, um eine kategorische Einordnung der Fachbegriffe vorzunehmen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Europa Macron Integrationsmodelle Rechtspopulismus
Europäische Integrationsmodelle Sorbonne Rede Macron
, Europa Macron Integrationsmodelle Rechtspopulismus
Europäische Integrationsmodelle Sorbonne Rede Macron
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
214 KB
fratzscher, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
286 KB
Soziale Rolle
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Modell der sozialen Rolle
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Modell der sozialen Rolle
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Wahlen
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,95 MB
2,95 MB
Politik
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Parteien
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
600 KB
600 KB
Methode: Urteilsbildung
, Note: 1-2
Lehrprobe 2 Kriterien vorgegeben, Urteilsbildung, Kontroverse: Deutschpflicht auf dem Schulhof, Vollständiger Unterrichtsentwurf
, Note: 1-2
Lehrprobe 2 Kriterien vorgegeben, Urteilsbildung, Kontroverse: Deutschpflicht auf dem Schulhof, Vollständiger Unterrichtsentwurf
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Fishbowl Diskussion, Karikatur, Reihenplanung, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe UPP in Soziologie, Reihenplanungsstunde zur Reihe "Soziale Ungleichheiten in Deutschland" zur Ermittlung von Leitfragen für die Reihe durch eine Fish-Bowl Diskussion
, Diskussion, Fishbowl Diskussion, Karikatur, Reihenplanung, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe UPP in Soziologie, Reihenplanungsstunde zur Reihe "Soziale Ungleichheiten in Deutschland" zur Ermittlung von Leitfragen für die Reihe durch eine Fish-Bowl Diskussion
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
214 KB
Arbeitszeit: 20 min
, EU, Europäische Einigung, Zukunftsmodelle der EU
Analyse eines Auszug der Rede Macrons anlässlich der Verleihung des Karlspreises. Stationen der europäischen Union, grundlegende Motive der Einigung, Zukunft der EU
, EU, Europäische Einigung, Zukunftsmodelle der EU
Analyse eines Auszug der Rede Macrons anlässlich der Verleihung des Karlspreises. Stationen der europäischen Union, grundlegende Motive der Einigung, Zukunft der EU
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 15 min
, Soziale Ungleichheit
Anwendung der 3 Arten/ Dimensionen sozialer Gerechtigkeit in Form einer Diskussion in Gruppen.
, Soziale Ungleichheit
Anwendung der 3 Arten/ Dimensionen sozialer Gerechtigkeit in Form einer Diskussion in Gruppen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Demokratie, Demokratietheorie, E-Democracy, E-Demokratie
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema E-Demokratie. Die SuS führen in Kleingruppen eine themenbezogene Zickzack Debatte. Aus urheberrechtlichen Gründen mussten die Arbeitstexte der SuS entfernt werden, doch sind die Titel dem Quellenverzeichnis zu entnehmen.
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema E-Demokratie. Die SuS führen in Kleingruppen eine themenbezogene Zickzack Debatte. Aus urheberrechtlichen Gründen mussten die Arbeitstexte der SuS entfernt werden, doch sind die Titel dem Quellenverzeichnis zu entnehmen.
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
2,42 MB
Methode: Gruppenarbeit + Museumsgang - Arbeitszeit: 60 min
, Hurrelmann, Mediennutzung, Sozialisationsinstanzen
Lehrprobe Haben Medien einen negativen Einfluss auf die Identitätsentwicklung von Jugendlichen? Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten zur Mediensozialisation sowie anschließender Beurteilung des Medieneinflusses auf Grundlage der erarbeiteten Kriterien
, Hurrelmann, Mediennutzung, Sozialisationsinstanzen
Lehrprobe Haben Medien einen negativen Einfluss auf die Identitätsentwicklung von Jugendlichen? Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten zur Mediensozialisation sowie anschließender Beurteilung des Medieneinflusses auf Grundlage der erarbeiteten Kriterien
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
global player, Globalisierung, internationale Arbeitsteilung, jeans
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
354 KB
Bedarfsprinzip, gestrandete Matrosen, Gleichheitsprinzip, Kokosnussverteilung, Leistungsprinzip, Verteilungsprinzipien
Lehrprobe Der Unterricht wurde als sehr gut bewertet. Schüleraktivierend! Bezüge zur Lebenswelt der SuS möglich.
Lehrprobe Der Unterricht wurde als sehr gut bewertet. Schüleraktivierend! Bezüge zur Lebenswelt der SuS möglich.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
663 KB
663 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Allmende, Fischereispiel, Wirtschaft
Lehrprobe Dies ist meine Examensarbeit, sie wurde zwar "nur" mit befriedigend bewertet, die andere Arbeit mit aber mit sehr gut. Den Rest könnt ihr euch zusammenreimen
, Allmende, Fischereispiel, Wirtschaft
Lehrprobe Dies ist meine Examensarbeit, sie wurde zwar "nur" mit befriedigend bewertet, die andere Arbeit mit aber mit sehr gut. Den Rest könnt ihr euch zusammenreimen
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
EU-Fiskalpakt, EU-Währungsunion, Rettungsschirme EFSM, Rettungsschirme ESFM, Rettungsschirme ESM
In dem Text geht es um den Streit über den Haushaltsentwurf der italienischen Regierung mit der EU-Kommission.
In dem Text geht es um den Streit über den Haushaltsentwurf der italienischen Regierung mit der EU-Kommission.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Methode: Gruppenpuzzle Pro contra - Arbeitszeit: 45 min
, Mindestlohn
Lehrprobe Arm trotz Arbeit … Kann ein gesetzlicher Mindestlohn, helfen diesem Missstand entgegen zu wirken? – Erarbeitung und Reflexion von aspektgeleiteten Pro- und Contra- Argumenten
, Mindestlohn
Lehrprobe Arm trotz Arbeit … Kann ein gesetzlicher Mindestlohn, helfen diesem Missstand entgegen zu wirken? – Erarbeitung und Reflexion von aspektgeleiteten Pro- und Contra- Argumenten
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
Methode: mit Lernmaterial Förderschüler/innen Inklusion
, Bedürfnisse
Lehrprobe
, Bedürfnisse
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,69 MB
3,69 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Globalisierung, Karikaturen, Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "Wo ist der Wohlstand für Alle? Auseinandersetzung mit diversen Karikaturen zur Identifikation verschiedener Risiken der Globalisierung"
, Globalisierung, Karikaturen, Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "Wo ist der Wohlstand für Alle? Auseinandersetzung mit diversen Karikaturen zur Identifikation verschiedener Risiken der Globalisierung"