Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
362 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Israel, Nahostkonflikt, Palästina, Zwei-Staaten-Lösung
Lehrprobe Der Angriff der Hamas auf die jüdische Bevölkerung Israels schockte die ganze Welt. Auch die anhaltende Gegenoffensive Israels trifft auf Kritik. Die Lehrprobe befasst sich mit dem Lösungsansatz der Zwei-Staaten-Lösung.
, Israel, Nahostkonflikt, Palästina, Zwei-Staaten-Lösung
Lehrprobe Der Angriff der Hamas auf die jüdische Bevölkerung Israels schockte die ganze Welt. Auch die anhaltende Gegenoffensive Israels trifft auf Kritik. Die Lehrprobe befasst sich mit dem Lösungsansatz der Zwei-Staaten-Lösung.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
512 KB
Europa, Europäische Armee, Europäische Union, Militär, Sicherheitspolitik, Zeitenwende, Ziele deutscher Außen-und Sicherheitspolitik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
163 KB
Europa, Europäische Armee, Europäische Union, Militär, Sicherheitspolitik, Zeitenwende, Ziele deutscher Außen-und Sicherheitspolitik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
133 KB
Europa, Europäische Armee, Europäische Union, Militär, Sicherheitspolitik, Zeitenwende, Ziele deutscher Außen-und Sicherheitspolitik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,20 MB
6,20 MB
Methode: Gruppendiskussion
, Europa, Europäische Armee, Europäische Union, Militär, Sicherheitspolitik, Zeitenwende, Ziele deutscher Außen-und Sicherheitspolitik
Lehrprobe Eine Revision im Fach Sozialwissenschaften zur Verhandlung der Position einer europäischen Armee unter der Hinzunahme einer Diskussion eingebetet in dem Format eines Podcasts (welcher auch sehr hörenswert ist ;))
, Europa, Europäische Armee, Europäische Union, Militär, Sicherheitspolitik, Zeitenwende, Ziele deutscher Außen-und Sicherheitspolitik
Lehrprobe Eine Revision im Fach Sozialwissenschaften zur Verhandlung der Position einer europäischen Armee unter der Hinzunahme einer Diskussion eingebetet in dem Format eines Podcasts (welcher auch sehr hörenswert ist ;))
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
232 KB
232 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Migration nach Europa - Krise oder Chance Karikatur EU
Stundenplanung zum Thema EU und Migration. Einstieg und Arbeitsaufträge samt texte
, Migration nach Europa - Krise oder Chance Karikatur EU
Stundenplanung zum Thema EU und Migration. Einstieg und Arbeitsaufträge samt texte
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Hausmodell, Modelle sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Ungleichheit
Darstellen (Hausmodell), Analysieren (Grafik, Text), Stellung nehmen („Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“)
, Hausmodell, Modelle sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Ungleichheit
Darstellen (Hausmodell), Analysieren (Grafik, Text), Stellung nehmen („Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
734 KB
734 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Dimensionen sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Vorabi Klausur
Darstellen, Analysieren (Grafik, Text), Erörterung
, Dimensionen sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Vorabi Klausur
Darstellen, Analysieren (Grafik, Text), Erörterung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Demokratiedefizit, EU, EU Institutionen, Zukünftige Entwicklung
In der Klausur geht es darum, dass das derzeitige System der EU durch die Rücksicht auf nationale Interessen blockiert ist und somit nicht in der Lage ist, effektive Lösungen hervorzubringen. Sie plädieren für ein Reform von Europa.
, Demokratiedefizit, EU, EU Institutionen, Zukünftige Entwicklung
In der Klausur geht es darum, dass das derzeitige System der EU durch die Rücksicht auf nationale Interessen blockiert ist und somit nicht in der Lage ist, effektive Lösungen hervorzubringen. Sie plädieren für ein Reform von Europa.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
1,69 MB
Methode: Pro-Contra-Debatte im Rahmen von Jugend debattiert - Arbeitszeit: 45 min
, 5. UB SOWI EF, Handlungskompetenz, Jugend debattiert SOWI Wahlrecht auf 16 Jahre Handlungskompetenz
Lehrprobe Die SchülerInnen erweitern ihre Handlungskompetenz, indem sie die Position und Gegenposition zur Frage, ob das Mindestalter für das aktive Wahlrecht auf 16 Jahre gesenkt werden sollte. (Pro-Contra-Debatte). UB Note Sehr gut. HK.
, 5. UB SOWI EF, Handlungskompetenz, Jugend debattiert SOWI Wahlrecht auf 16 Jahre Handlungskompetenz
Lehrprobe Die SchülerInnen erweitern ihre Handlungskompetenz, indem sie die Position und Gegenposition zur Frage, ob das Mindestalter für das aktive Wahlrecht auf 16 Jahre gesenkt werden sollte. (Pro-Contra-Debatte). UB Note Sehr gut. HK.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
2,65 MB
Methode: Gruppenarbeit - Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Reklamation, Untauschrecht, Verbraucherrecht
Lehrprobe In der vorgestellten Unterrichtsstunde bearbeiten die S*S in Gruppenarbeit (Think-Pair-Schare) Fälle zum Verbraucherrecht.
, Reklamation, Untauschrecht, Verbraucherrecht
Lehrprobe In der vorgestellten Unterrichtsstunde bearbeiten die S*S in Gruppenarbeit (Think-Pair-Schare) Fälle zum Verbraucherrecht.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität
Thema: Kinder als Verbraucher – Schutzbedürftig oder mündig?
Thema: Kinder als Verbraucher – Schutzbedürftig oder mündig?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Arbeitszeit: 135 min
, BIP, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftswachstum, Wohlstandsindikator
Klausur und EWH zum Thema "Wirtschaftswachstum - Muss die Wirstchaft immer weiter wachsen?". Sie ist angegliedert an das Inhaltsfeld 4 - Wirtschaftspolitik im KLP. Die Aufgabe 1 thematisiert Kritik am Wohlstandsindikator BIP.
, BIP, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftswachstum, Wohlstandsindikator
Klausur und EWH zum Thema "Wirtschaftswachstum - Muss die Wirstchaft immer weiter wachsen?". Sie ist angegliedert an das Inhaltsfeld 4 - Wirtschaftspolitik im KLP. Die Aufgabe 1 thematisiert Kritik am Wohlstandsindikator BIP.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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politisches Urteil, schuldenbremse
Arbeitsblatt - Politisches Urteil - Beispiel Schuldenbremse zum Abschluss einer Talkshow
Arbeitsblatt - Politisches Urteil - Beispiel Schuldenbremse zum Abschluss einer Talkshow
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Marktwirtschaft - Planwirtschaft
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
63 KB
Angebot und Nachfrage, Nachfrage
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Mindestlohn, Sozialpolitik
Der Mindestlohn - sinnvolles Instrument des sozialen Ausgleichs oder Störfaktor bei der freien Aushandlung der Löhne zwischen den Tarifpartnern?
Der Mindestlohn - sinnvolles Instrument des sozialen Ausgleichs oder Störfaktor bei der freien Aushandlung der Löhne zwischen den Tarifpartnern?
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Haushaltspolitik, Schuldenpolitik, Schwarze Null, Staatsfinanzen
Sollte Deutschland die Politik der schwarzen Null aufgeben? Pro und Contra der Schuldenpolitik.
Sollte Deutschland die Politik der schwarzen Null aufgeben? Pro und Contra der Schuldenpolitik.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Armut Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Mit Gut bewerteter Q2 Sowi Unterrichtsbesuch zum Armutsbegriff in der Reihe Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Mit Gut bewerteter Q2 Sowi Unterrichtsbesuch zum Armutsbegriff in der Reihe Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Methode: Vorabiturklausur
, Europa, Internationale Beziehungen, Krieg, Rußland, Sicherheitspolitik
Die Europäische Sicherheitspolitik im Angesicht der Konfrontation Russlands und des Westens in der Ukraine – ist es Zeit für Krieg oder Frieden?
, Europa, Internationale Beziehungen, Krieg, Rußland, Sicherheitspolitik
Die Europäische Sicherheitspolitik im Angesicht der Konfrontation Russlands und des Westens in der Ukraine – ist es Zeit für Krieg oder Frieden?