Unterrichtsmaterial: Liste

Klausuraufgaben + Erwartungshorizont Textanalyse mit textgebundener Erörterung: Thema Populismus

Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Populismus, Sozialwissenschaften, Textanalyse, textgebundene Erörterung
Textgrundlage: Paula Diehl „Populismus kann Demokratien frisch halten“ Aufgabenstellung und EWH zur Textanalyse mit anschließender textgebundener Erörterung

Herrscht in der EU ein Demokratiedefizit?

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

33 KB

Arbeitszeit: 150 min
, Demokratiedefizit, Europäische Union, Institutionen der EU, Reformbedarf
Textanalyse mit weiterführendem argumentativem Schreibauftrag

Theorie Keynes - antizyklische Wirtschaftspolitik

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

169 KB

Antizyklische Finanzpolitik des Staates, Keynes, Nachfrage, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Nachfrageorientierung
Ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Grundzüge der Nachfragetheorie

Hat in Deutschland nicht jedes Kind dieselben Chancen auf Bildung?

Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

440 KB

Bildungschancen, Bildungssystem, Bildungsungleichheit, soziale Gerechtigkeit
Lehrprobe

Devisenmarkt regulieren Globalisierung

Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

286 KB

Methode: Pro Contra Debatte
, Devisen
Lehrprobe Pro Kontra Debatte zur Tobinsteuer

Sozialwissenschaften EF Klausur Markt Libertarismus Planwirtschaft freie Marktwirtschaft

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

Arbeitszeit: 90 min
, freie Marktwirtschaft, Libertarismus, Markt, Marktwirtschaft, Marktwirtschaft - Planwirtschaft, Planwirtschaft, Wirtschaftsordnung
Analyse, Darstellung, Erörterung - Markt Libertarismus Planwirtschaft freie Marktwirtschaft

Smartphone/ Globalisierung/ Apple

Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

799 KB

Apple, Globalisierung, Smartphone
Wertschöpfungskette eines Smartphones/ Globalisierung Vor/Nachteile

Soziale Sicherheit in Deutschland

Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

5,76 MB

Soziale Marktwirtschaft, soziales Sicherungssystem, Wirtschaftsordnung
Freie Marktwirtschaft/ Zentralverwaltungswirtschaft/ Soziale Marktwirtschaft/ Sozialsystem/Wirtschaftsordnungen

The GDP – an appropriate indicator to measure the well-being of a nation ?

Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

32 KB

Methode: bilingual-englisch
, GDP
Mündliche Abiturprüfung im Fach Sozialwissenschaften bilingual-englisch zum Thema GDP, volkswirtschaftliche Gesamtrechnung und der Bewertung des GDP als Wohlstandsindikator

Funktionen von Wahlen / Wahlen in einem demokratischen System

Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

51 KB

Funktionen von Wahlen
SuS lernen durch den Text die Funktionen von Wahlen kennen + müssen Fragen zum Text beantworten

Astrazeneca - Impfstoff zweiter Klasse? - Diskussion

Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

197 KB

Impfpflicht
Impfpflicht - ja oder nein?

Bedürfnispyramide nach Maslow - Zuordnung

Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

38 KB

Methode: Zuordnung - Arbeitszeit: 25 min
, Bedürfnisse, Maslow

Freihandel und Protektionismus Die USA und Europa – ein neues TTIP

Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Freihandel Protektionismus TTIP

Wählen ab 16

Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

459 KB

Bundestagswahlen, Demokratie, Wahlalter
Klausur Bundestagswahlen, 90 Minuten, Kommentar

Sollte das BIP als Wohlstandindikator abgeschafft werden?

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

232 KB

Arbeitszeit: 135 min
, BIP, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik, Wohlstandsindikator
Klausur, 135 Minuten, Q1

Europaweite Bestellung statt Impfstoff-Nationalismus in der Coronakrise?

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

129 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Corona, EU, Europäische Union, Gesundheitsunion, Integration, Krise
Lehrprobe (Inwiefern) Sollte eine europäische Gesundheitsunion als weiterer Integrationsschritt zur gemeinsa-men Bewältigung zukünftiger grenzüberschreitender Krisen eingeführt werden?

Soll die Mehrwertssteuer auf Fleischprodukte erhöht werden?

Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

344 KB

Analyse der Kontroverse Freihandel versus Protektionismus
Lehrprobe Soll die Mehrwertssteuer auf Fleischprodukte erhöht werden? Entwurf mit Lernzielen, Reihe,Stundenverlauf und schriftlichen Konzept. Kein Material!