Unterrichtsmaterial: Liste

Merci Cherie, Noten, Udo Jürgens
Noten sind von mir nach Gehör aufgeschrieben worden

Harry Potter, Hoggy Warty Hogwarts, Noten
Noten für Klarinette inklusive Text

Königin der Nacht, Rachearie, Sarastro, Zauberflöte
Von den Charaktereigenschaften der "Königin der Nacht" und "Sarastro" wird eine mögliche musikalische Gestaltung abgeleitet und dann der Umsetzung bei Mozart gegenübergestellt.

Arbeitszeit: 20 min
Takt, Rhythmus, Notenwerte, Musiktheoretische Elemente, C-Dur Tonleiter, Stammtöne mit Notennamen verbinden, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmus, Taktarten
Takt, Rhythmus, Notennamen, Noten- und Pausenwerte.

Grafische Notation, Klausur Q2, Neue Musik
Inhalt der Klausur ist die Analyse der grafischen Partitur von Cathy Berberians „Stripsody“ (Originalnoten aufgrund des Urheberrechts nicht im Klausurtext enthalten)

Methode: Peter und der Wolf - Test / Instrumentenlehre - Arbeitszeit: 20 min
, Blechblasinstrumente, Einführung, Holzblasinstrumente, Instrumentenkunde, Kinderorchester, Klarinette, Klassik, Klassische Komponisten, Musik, Oboe, Orchester, Peter und der Wolf, Sergej Prokofjew, Streichinstrumente, Test
In diesem Test werden die einzelnen Instrumente der Protagonisten von „Peter und er Wolf“ erfragt. Dies ist eine gute Einführung in die Instrumentenlehre, klassische Musik, sowie zum Thema Orchester.

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als Einstieg geeignet

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charts, spotify

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Entstehung der Charts, Entwicklung Streamingdiensten

Arbeitszeit: 45 min
Musik hören, Karneval der Tiere, Schildkröte
- Vergleich Can-Can Jaques Offenbachs mit dem CanCan der Schildkröten aus dem KArneval der Tiere

Notenlehre
Die Kinder sprechen ein Wort deutlich und klatschen rhythmisch dazu, anschließend ordnen sie die Wörter den entsprechenden Rhythmusbausteinen zu

Methode: Frei Arbeit im Theater / Musik/ Deutschunterricht - Arbeitszeit: 30 min
, Freiarbeit, Improvisation, Theaterunterricht
Eine kurze Detektivgeschichte weiterverarbeiten und /oder pantomimisch darstellen, Gruppenarbeit

Arbeitszeit: 90 min
, Kanon, Pachelbel
Die SuS musizieren gemeinsam ein Arrangement des Kanons von Pachelbel (in Cdur) und festigen somit ihre musikalischen Kompetenzen in Bezug auf die Stammtöne. Die Instrumentenauswahl ist variabel.

Pausenzeichen, Notenlehre, Pause, Pausenwerte
Nach der Einführung und Benennung der Pausenwerte sollen diese bei diesen AB festgehalten und geübt werden. Dazu werden diese Notenwerten zugeordnet, in Notenzeilen geschrieben und auf die Waage gestellt.

Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gitarre, Stationenarbeit
verschiedenen Stationen zur Gitarre. Beim Selbstspielen in Kombination mit Garage Band.

Methode: Vertonen
, Figaro, Komposition, Mozart, Rezitativ, Vertonung
Die SuS sollen den ersten Satz aus dem ersten Rezitativ in der „Hochzeit des Figaro“ von Mozart selbst vertonen, nachdem Merkmale wie kurze Notenwerte, eher Schritte als Sprünge, schlicht… zusammengetragen wurden.

Methode: "Musik machen"
, 6. Klasse, gymnasium, Klasse 6, Musik, Musik machen, Programmmusik

Methode: Komposition, Analyse - Arbeitszeit: 135 min
, Harmonik und Melodie, Merkmale von Melodien, Mondscheinsonate
Kurze Melodien werden analysiert, dann komponiert. Später wird anhand von Beethovens "Mondschein-Sonate" der Unterschied in der Wirkung des einfach gestalteten Themas mit und ohne Harmonien untersucht.

Methode: Analyse, Musizieren - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Melodie, Merkmale von Melodien
Es werden verschiedene Melodien gespielt, ihre Wirkung beschrieben und die jeweilige Machart der Melodie mit ihrer Wirkung verknüpft.

Methode: Wahrnehmung, Musizieren, Reflektieren
, bruno mars, Hookline, Motiv, Songwriting
Hören, musizieren und analysieren von Hooklines - Am Beispiel von Uptown Funk und einer selbstgewählten Hookline