Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Begründete Stellungnahme
Klassenarbeit zur kurzen schriftlichen Stellungnahme
Klassenarbeit zur kurzen schriftlichen Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Österreich
13 KB
13 KB
Fremdwörter
Wiederholung und Festigung der Fremdwörter, die selbstständig erarbeitet wurden.
Wiederholung und Festigung der Fremdwörter, die selbstständig erarbeitet wurden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Ballade in Nachricht umwandeln
Ballade in Nachricht umwandeln; Journalistische Grundbegriffe erklären
, Ballade in Nachricht umwandeln
Ballade in Nachricht umwandeln; Journalistische Grundbegriffe erklären
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Ballade in Nachricht umwandeln
Ballade in Nachricht umwandeln; Journalistische Grundbegriffe erklären
, Ballade in Nachricht umwandeln
Ballade in Nachricht umwandeln; Journalistische Grundbegriffe erklären
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
289 KB
289 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
siehe Titel
siehe Titel
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
77 KB
77 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aktiv/ Passiv
Es handelt sich um eine KSA in der Klasse 7 zum Thema Aktiv/ Passiv und Getrennt-Zusammenschreibung
, Aktiv/ Passiv
Es handelt sich um eine KSA in der Klasse 7 zum Thema Aktiv/ Passiv und Getrennt-Zusammenschreibung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
36 KB
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Aktiv / Passiv
Aktiv in Passivsätze umwandeln, Passiv in allen Zeiten
Aktiv in Passivsätze umwandeln, Passiv in allen Zeiten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
20 KB
20 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurenanalyse, Figurencharakterisierung, Jugendroman
mit Erwartungshorizont
mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
14 KB
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Erwartungshorizont, Kalendergeschichte
tabellarisch
tabellarisch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Aktiv / Passiv, Klassenarbeit, Konjunktiv I
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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informatives Schreiben, inhaltliches Thema: Stromsparen, sachliche Texte schreiben
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
230 KB
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informatives Schreiben sachlich zusammenfassen, inhaltliches Thema: Niedrigenergiehäuser
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
39 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Gabriele Wohmann, Gründ ist schöner, Inhaltsangabe, Kuirzgeschichte, Merkmale einer Kurzgeschichte
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Grün ist schöner" mit drei Aufgaben: 1. Inhaltsangabe verfassen, 2. Merkmale in Aufsatzform nachweisen, 3. Interpretationsaufgabe Hinweis: Text muss ergänzt werden, Bewertungsbogen liegt vor
, Gabriele Wohmann, Gründ ist schöner, Inhaltsangabe, Kuirzgeschichte, Merkmale einer Kurzgeschichte
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Grün ist schöner" mit drei Aufgaben: 1. Inhaltsangabe verfassen, 2. Merkmale in Aufsatzform nachweisen, 3. Interpretationsaufgabe Hinweis: Text muss ergänzt werden, Bewertungsbogen liegt vor
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Inhalötsangabe verfassen, Kurzgeschichte, Mann über Bord, Merkmale nachweisen, R. Kunert
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Mann über Bord". Die Arbeit besteht aus drei Teilen: 1. Inhaltsangabe, 2. Merkmale in Aufsatzform nachweisen, 3. kurze Interpretationsaufgabe Hinweis: Geschichte muss ergänzt werden, Bewertungsbogen vorhanden
, Inhalötsangabe verfassen, Kurzgeschichte, Mann über Bord, Merkmale nachweisen, R. Kunert
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Mann über Bord". Die Arbeit besteht aus drei Teilen: 1. Inhaltsangabe, 2. Merkmale in Aufsatzform nachweisen, 3. kurze Interpretationsaufgabe Hinweis: Geschichte muss ergänzt werden, Bewertungsbogen vorhanden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Krabat/ Charakterisierung/ Lyschko/ Stilmittel zum Spannungsaufbau
Die Arbeit bestand aus zwei Teilen: 1. Nachweis von im Unterricht erlernten und geübten Stilmitteln an diversen Textstellen/ 2. Charakterisierung der Nebenfigur Lyschko
, Krabat/ Charakterisierung/ Lyschko/ Stilmittel zum Spannungsaufbau
Die Arbeit bestand aus zwei Teilen: 1. Nachweis von im Unterricht erlernten und geübten Stilmitteln an diversen Textstellen/ 2. Charakterisierung der Nebenfigur Lyschko
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Dialog, Vergleich
Vergleich der Erfahrungen des Protagonisten aus der Geschichte mit der Hauptfigur Enait in der Lektüre von Fabio Geda + Formulierung eines Gesprächs
, Dialog, Vergleich
Vergleich der Erfahrungen des Protagonisten aus der Geschichte mit der Hauptfigur Enait in der Lektüre von Fabio Geda + Formulierung eines Gesprächs
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
49 KB
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Diktat
Diktat S- Laute und Nominalisieren von Verben und Adjektiven
Diktat S- Laute und Nominalisieren von Verben und Adjektiven
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
35 KB
35 KB
Deutsch, Klassenarbeit, Stellungnahme, Zeitungsartikel
Klassenarbeit - begründet Stellung nehmen zu einem Zeitungsartikel
Klassenarbeit - begründet Stellung nehmen zu einem Zeitungsartikel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
201 KB
201 KB
Arbeitszeit: 60 min
Sachtexte, Medienkonsum, Digitale Medien, Handy, Handynutzung, informierende Texte, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Thema der Schulaufgabe war das ,,Digitale Fasten'', orientiert am Cornelsen Arbeitsheft der 7. Jahrgangsstufe
Sachtexte, Medienkonsum, Digitale Medien, Handy, Handynutzung, informierende Texte, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Thema der Schulaufgabe war das ,,Digitale Fasten'', orientiert am Cornelsen Arbeitsheft der 7. Jahrgangsstufe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
63 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Konjunktiv I und II, sachlich schreiben
Eine Inhaltsangabe zu einem Textauszug verfassen
, Konjunktiv I und II, sachlich schreiben
Eine Inhaltsangabe zu einem Textauszug verfassen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
