Lineare Erörterung These Begründete Stellungnahme Klassenarbeit Deutsch 8 Rheinl.-Pf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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These, Begründete Stellungnahme
Lineare Erörterung

Kurzgeschichte "Spaghetti für zwei" von Frederica de Cesco; Inhaltsangabe, Interpretation; Merkmale einer

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Kurzgeschichte "Spaghetti für zwei" von Frederica de Cesco; Inhaltsangabe, Interpretation; Merkmale einer Kurzgeschichte; leistungsdifferenziert

Bewertungsbogen für das Gedicht "Großstadt" von Alfons Petzold Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Bewertungsbogen für das Gedicht "Großstadt" von Alfons Petzold

berichten, einen Text umgestalten, Konjunktiv verwenden Sachtexte Indirekte Rede Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Sachtexte, Indirekte Rede
berichten, einen Text umgestalten, Konjunktiv verwenden

kleinschrittige Klassenarbeit "Städter" von Wolfenstein Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
kleinschrittige Klassenarbeit "Städter" von Wolfenstein

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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Klassenarbeit zum Thema Zeitung- Verfassen eines eigenen Berichts Zeitung Schlagzeilen Reportage Meinungsbildende

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Zeitung, Schlagzeilen, Reportage, Meinungsbildende Texte, Layout
Klassenarbeit zum Thema Zeitung- Verfassen eines eigenen Berichts

Wilhelm Tell Charakterisierung- Klassenarbeit mit Erwartungshorizont Drama, dramatisch Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Wilhelm Tell Charakterisierung- Klassenarbeit mit Erwartungshorizont

Klassenarbeit zum Konjunktiv I und II und auch Aktiv/Passivbildung Syntax Indirekte Rede Klassenarbeit Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg

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Theodor Storm "Der Schimmelreiter Klassenarbeit zu den Schwerpunkten "Novellenmerkmale", "Erzähltechnik" und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

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Novelle, Erzählverhalten, Erzählperspektive
Theodor Storm "Der Schimmelreiter: Klassenarbeit zu den Schwerpunkten "Novellenmerkmale", "Erzähltechnik" und "Innerer Monolog". Zur Vorbereitung wurde überwiegend mit dem Deutschbuch 8, Gymnasium Hessen 2014 (Cornelsen-Verlag) gearbeitet.

Menschen in der Stadt – Gedichte und Songs untersuchen und gestalten Stadt (Cassandra Steen und Adel Tawil 2009)

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Menschen in der Stadt – Gedichte und Songs untersuchen und gestalten Stadt (Cassandra Steen und Adel Tawil 2009) inhaltliche und sprachliche Aanalyse

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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

2 Schulaufgaben zum Aufsatzstrang "schriftliches Argumentieren" (Erörterung) ein Mal mit und ein Mal ohne

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung
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Schulaufgabe zum Aufsatzstrang "schriftliches Argumentieren" (Erörterung), einfach/eingliedrig, also ohne

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Menschen in der Stadt – Gedichte und Songs untersuchen und gestalten Analyse des Liedes "Lass uns gehn" von

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Menschen in der Stadt – Gedichte und Songs untersuchen und gestalten Analyse des Liedes: "Lass uns gehn" von Revolverheld Interpretation von Inhalt, 'Form und sprachlkicher Mittel

Es handelt sich dabei um das Erschließen des Inhalts der Ballade Belsazar von Heinrich Heine auf formaler und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Es handelt sich dabei um das Erschließen des Inhalts der Ballade Belsazar von Heinrich Heine auf formaler und inhaltlicher Ebene.