Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Arbeitsstunde
Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert
1. Sum up the content of the women’s conversation up to this point and explain why Blanche is visiting her sister. 2. Characterize Blanche and analyse her language. Examine three examples.
Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert
1. Sum up the content of the women’s conversation up to this point and explain why Blanche is visiting her sister. 2. Characterize Blanche and analyse her language. Examine three examples.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Vokabeltest
kurze Vokabelabfrage
kurze Vokabelabfrage
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Past Simple, Present Perfect, Present Perfect vs. Past Simple, Present Perfect, Simple Past
Simple past, present perfect tense
Simple past, present perfect tense
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
17 KB
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Past Perfect, Past Progressive, Past Simple, Past Perfect, Present Perfect, Present Progressive, simple past and past progressive, Simple Present
2.Stegreifaufgabe im Fach Englisch - mixed tenses
2.Stegreifaufgabe im Fach Englisch - mixed tenses
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
18 KB
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if-clauses type I and II, if-clauses (typeI)
Englisch Stegreifaufgabe . if-sentences type 1 and 2
Englisch Stegreifaufgabe . if-sentences type 1 and 2
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Privatschule Tangermünde 39590 Tangermünde
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
18 KB
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Present Simple vs. Present Progressive, Reading Comprehension, Present Progressive, Simple Present, Textverständnis
1.Stegreifaufgabe - Simple Present Tense/Present Progressive
1.Stegreifaufgabe - Simple Present Tense/Present Progressive
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,49 MB
3,49 MB
Looking for Alaska, Memory, Novel, recap cards, Summary
eine PPP zu Looking for Alaska Unit 2 Erstellt für eine Summary im Ausbildungsunterricht als Recap cards/ Memory Die SuS lesen die Begriffe und sollen sie in den Kontext der Unit 2 einordnen und den Inhalt schildern.
eine PPP zu Looking for Alaska Unit 2 Erstellt für eine Summary im Ausbildungsunterricht als Recap cards/ Memory Die SuS lesen die Begriffe und sollen sie in den Kontext der Unit 2 einordnen und den Inhalt schildern.
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
19 KB
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Arbeitszeit: 25 min
A oder "an", Possessivpronomen, Singular-Plural
a or an; plural forms; the indefinite article; possessive pronouns
A oder "an", Possessivpronomen, Singular-Plural
a or an; plural forms; the indefinite article; possessive pronouns
Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Adjective / Adverb, Anwendung grammatikalischer Strukturen
active and passive; vocabulary
Adjective / Adverb, Anwendung grammatikalischer Strukturen
active and passive; vocabulary
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
33 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Present Simple, Negative Sentences, Vokabeln
simple present; negative sentences, vocabulary Unit 2
Present Simple, Negative Sentences, Vokabeln
simple present; negative sentences, vocabulary Unit 2
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Isar Volksschule München 80469 München
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
18 KB
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if-clauses type I and II, Conditional Clauses, Conditional II, Conditional sentences
if-clauses/conditionals type 1 and 2 (if-sentences)
if-clauses/conditionals type 1 and 2 (if-sentences)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,56 MB
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Methode: Trimino (Dreieck legen), spielerisch lernen - Arbeitszeit: 30 min
, game, Landeskunde USA, USA, Wortschatzerweiterung
Ziel ist es, ein Dreieck zu legen. Die Lehrkraft muss zuvor gestrichelte Linien und Außenkanten zerschneiden und an 1-5 SuS austeilen, die dann ein Dreieck legen sollen. Rest ist selbsterklärend. SuS brauchen Grundwissen zu USA
, game, Landeskunde USA, USA, Wortschatzerweiterung
Ziel ist es, ein Dreieck zu legen. Die Lehrkraft muss zuvor gestrichelte Linien und Außenkanten zerschneiden und an 1-5 SuS austeilen, die dann ein Dreieck legen sollen. Rest ist selbsterklärend. SuS brauchen Grundwissen zu USA
Englisch Kl. 9, Realschule, Sachsen
19 KB
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Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 15 min
, Environment
vokabeln umwelt
, Environment
vokabeln umwelt
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
41 KB
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Methode: Vokabeltest; Übersetzung - Arbeitszeit: 10 min
, Test, vokabeln, Vokabeltest
Vokabeltest Headlight 1, Unit 1, Story "Trouble at Eggy", Übersetzung + Opposites
, Test, vokabeln, Vokabeltest
Vokabeltest Headlight 1, Unit 1, Story "Trouble at Eggy", Übersetzung + Opposites
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Definite Article, have, has got, Indefinite Article
Artikel, Formen von "have got"
Artikel, Formen von "have got"
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 15 min
, Stegreifaufgabe Green Line 2 Unit 6 future
Green Line 2 Unit 6 (Vocabulary Text + Future (going to/will)
, Stegreifaufgabe Green Line 2 Unit 6 future
Green Line 2 Unit 6 (Vocabulary Text + Future (going to/will)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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have, has got
kurzer kleiner schriftl. LN
kurzer kleiner schriftl. LN
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
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Nigeria
Analyse eines Blogeintrags zum Gedicht I am Nigerian
Analyse eines Blogeintrags zum Gedicht I am Nigerian
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
22 KB
22 KB
Vokabeln, Vokabeltest Blue Line 1
Dies ist der erste Vokabeltest der Unterrichtsreihe zum Lehrbuch Blue Line 1
Dies ist der erste Vokabeltest der Unterrichtsreihe zum Lehrbuch Blue Line 1
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
152 KB
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Character, Conflict, Short Story, Analysis, Characterization, Plot
Short Story Before/ After analysieren
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stellvertretende Schulleitung (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
