Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
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Adjektive, Geschichten, Präteritum, Textüberarbeitung, Verben
AB zum Üben von Präteritum, anschauliche Adjektive, Überarbeitung der Geschichte
AB zum Üben von Präteritum, anschauliche Adjektive, Überarbeitung der Geschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Methode: Schreibplan für Geschichten, Erzählungen
, 5. Klasse, Bildergeschichte, Deutsch AB, Schreibplan
AB Schreibplan für Bildergeschichten in der 5. Klasse
, 5. Klasse, Bildergeschichte, Deutsch AB, Schreibplan
AB Schreibplan für Bildergeschichten in der 5. Klasse
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,98 MB
1,98 MB
Fußball, Sachtexte
Sachtexte mithilfe eines Sachtextes zur Fußball-WM erschließen
Sachtexte mithilfe eines Sachtextes zur Fußball-WM erschließen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,29 MB
4,29 MB
Hollywood, Sachtext, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse Übung mit Quiz
Sachtextanalyse Übung mit Quiz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
930 KB
930 KB
Märchen, Märchenaufbau, Märchenmerkmale, Prinzessin auf der Erbse
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
14 KB
14 KB
Buchrezension, Lektüre, Lektüretest, Schullektüre
Einfache Anleitung für einen Rezension eines Buches Klassenstufe 5/6
Einfache Anleitung für einen Rezension eines Buches Klassenstufe 5/6
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Methode: Übersicht über Themen, die in einer Tierbeschreibung enthalten sein sollten
, Beschreiben, Checkliste, Informieren, Tierbeschreibung, Tiere, Überblick, Übersicht
Übersicht mit Fragen zu einer Tierbeschreibung, die bereits in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet sind
, Beschreiben, Checkliste, Informieren, Tierbeschreibung, Tiere, Überblick, Übersicht
Übersicht mit Fragen zu einer Tierbeschreibung, die bereits in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet sind
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,05 MB
7,05 MB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, produktionsorientiert
Handgeschriebene Arbeitsblätter mit Aufgaben zu jedem Kapitel. Erprobt und von Schüler:innen für gut und machbar befunden. Sehr unterschiedliche Aufgaben (AfB I - III). 14 Ust c.a.
, Lesetagebuch, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, produktionsorientiert
Handgeschriebene Arbeitsblätter mit Aufgaben zu jedem Kapitel. Erprobt und von Schüler:innen für gut und machbar befunden. Sehr unterschiedliche Aufgaben (AfB I - III). 14 Ust c.a.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
318 KB
Methode: Advnce Organizer zum Ausfüllen während der Unterrichtsreihe
, Advance Organizer, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Advance Organizer Wortarten Klasse 5/6 (Nomen, Verben, Pronomen, Präpositionen, Adjektive) zum Ausfüllen während der Unterrichtsreihe durch die SuS oder zum Einstieg in Klasse 6 als Aktivierung
, Advance Organizer, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Advance Organizer Wortarten Klasse 5/6 (Nomen, Verben, Pronomen, Präpositionen, Adjektive) zum Ausfüllen während der Unterrichtsreihe durch die SuS oder zum Einstieg in Klasse 6 als Aktivierung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Gruppenarbeit Reimschema
, Deutsch, Gedichte, Reimschema, Tiergedichte
Eine Gruppenarbeit mit 3 Gedichten zur Erarbeitung unterschiedlicher Reimschemen anhand von Tiergedichten.
, Deutsch, Gedichte, Reimschema, Tiergedichte
Eine Gruppenarbeit mit 3 Gedichten zur Erarbeitung unterschiedlicher Reimschemen anhand von Tiergedichten.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Methode: Es sollte bei der Anwendung dazugesagt werden, dass für ein gutes Märchen nicht zwingend jedes einzelne Merkmal erfüllt werden muss.
, Checkliste, Feedbackbogen, Merkmale von Märchen, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Ein einfacher Feedbackbogen zur Bearbeitung selbstgeschriebener Märchen, aufgeteilt in Aufbau, Inhalt & Sprache.
, Checkliste, Feedbackbogen, Merkmale von Märchen, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Ein einfacher Feedbackbogen zur Bearbeitung selbstgeschriebener Märchen, aufgeteilt in Aufbau, Inhalt & Sprache.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: AB Tierbeschreibung
, Tierbeschreibung
Tierbeschreibung Lieblingstier, kleinschrittig und geleitet
, Tierbeschreibung
Tierbeschreibung Lieblingstier, kleinschrittig und geleitet
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Fabeln, Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Aufbau, Fabeln, Merkmale
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Fabeln, Merkmale
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Methode: Schreibplan erstellen, Unfallbericht verfassen - Arbeitszeit: 20 min
, Bilderfolge, Ein Unfall, Unfallbericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, Zeugenaussagen
Es handelt sich um eine Bilderfolge sowie Zeugenaussagen zum Unfallvorgehen, aus denen die SuS zuerst die W-Fragen beantworten und anschließend einen Unfallbericht anfertigen müssen.
, Bilderfolge, Ein Unfall, Unfallbericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, Zeugenaussagen
Es handelt sich um eine Bilderfolge sowie Zeugenaussagen zum Unfallvorgehen, aus denen die SuS zuerst die W-Fragen beantworten und anschließend einen Unfallbericht anfertigen müssen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Buchvorstellung, Präsentation, Roman vorstellen, Vortrag
SuS erstellen ein Plakat zu einem Roman und halten dann einen Buchvortrag. Beides zusammen ersetzt eine Klassenarbeit.
SuS erstellen ein Plakat zu einem Roman und halten dann einen Buchvortrag. Beides zusammen ersetzt eine Klassenarbeit.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Buchvorstellung, Plakat
Die SuS gestalten ein Plakat zu einem Jugendroman. Im Anschluss halten sie darüber einen Vortrag. (ABs dazu in separatem Upload) Beides zusammen hat bei mir eine Klassenarbeit ersetzt.
Die SuS gestalten ein Plakat zu einem Jugendroman. Im Anschluss halten sie darüber einen Vortrag. (ABs dazu in separatem Upload) Beides zusammen hat bei mir eine Klassenarbeit ersetzt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Checkliste, Dialog
Checkliste für einen Dialog
Checkliste für einen Dialog
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Rechtschreibstrategien Zusammenfassung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch