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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Direkte Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Direkte Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Direkte Rede
Grammatik
Grammatik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Aufsatz mit Lückenübung/Ausgestaltung eines Höhepunkts
Aufsatz mit Lückenübung/Ausgestaltung eines Höhepunkts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Arche Noah
Arche Noah
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
Informationsauswertung
Arbeitsblatt zur Fabel von Lessing: Der Löwe mit dem Esel, Vergleich mit der Fabel von Äsop: Der Esel und der Löwe
Arbeitsblatt zur Fabel von Lessing: Der Löwe mit dem Esel, Vergleich mit der Fabel von Äsop: Der Esel und der Löwe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
50 KB
Gut geeignet um Weihnachtsgedichte selbst zu reimen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,58 MB
Arbeitsblatt zum Thema Bericht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
Erzähltechnik
Die Fabel "Der Löwe und der Esel" von Äsop als Lückentext - die Schüler müssen überlegen, welche Eigenschaften die handelnden Tiere haben und welche Tiere in Frage kommen, um diese Eigenschaften zu symbolisieren.
Die Fabel "Der Löwe und der Esel" von Äsop als Lückentext - die Schüler müssen überlegen, welche Eigenschaften die handelnden Tiere haben und welche Tiere in Frage kommen, um diese Eigenschaften zu symbolisieren.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Bericht
Lückentext zur Mind-Map-Methode
Lückentext zur Mind-Map-Methode
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Brief persönlich
Merkblatt mit Regeln für das Schreiben von Briefen
Merkblatt mit Regeln für das Schreiben von Briefen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Beschreibung
Satzanfänge in Tabellenform für Beschreibung / Bericht
Satzanfänge in Tabellenform für Beschreibung / Bericht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Aktiv und Passiv
Aktiv ins Passiv umformen anhand einfacher Sätze
Aktiv ins Passiv umformen anhand einfacher Sätze
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Adverbialsätze
adverbiale Bestimmungen, Adverbialsätze finden und zuordnen
adverbiale Bestimmungen, Adverbialsätze finden und zuordnen
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Satzglieder
Übung Satzglieder (Subjekt/Prädikat/Objekte)
Übung Satzglieder (Subjekt/Prädikat/Objekte)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Brief persönlich
Erstellen eines korrekten persönlichen Briefes mit passendem Umschlag
Erstellen eines korrekten persönlichen Briefes mit passendem Umschlag
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Fantasieerzählung, Schreibplan, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Handlungsraster zum Ausfüllen mit eigenen Ideen, zur Planug der eigenen Geschichte.
Handlungsraster zum Ausfüllen mit eigenen Ideen, zur Planug der eigenen Geschichte.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Kleiner Fragebogen zur Selbsteinschätzung zum Schreiben länger Texte. Eignet sich am besten zum Einsatz zum Beginn einer Unterrichtsreihe. Ergänzeng kann man auch am Ende einen ähnlichen Fragebogen ausfüllen lassen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Schreibplan, Fantasieerzählung
Lustiges Rezept zum Schreiben einer Gruselgeschichte.
Lustiges Rezept zum Schreiben einer Gruselgeschichte.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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