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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Test zum Thema Volkswirtschaftslehre, Keynes, Smith, Soziale Marktwirtschaft
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Roman
Klausur zu "Hiob" von Joseph Roth, Schwerpunkt Erzählverhalten
Klausur zu "Hiob" von Joseph Roth, Schwerpunkt Erzählverhalten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Roman
Klausur inklusive Erwartungshorizont zu "Hiob" von Joseph Roth
Klausur inklusive Erwartungshorizont zu "Hiob" von Joseph Roth
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Stellungnahme
Bewertungsbogen mit Textbausteinen und Notenpunkten; Punkte sind beim Druck nicht sichtbar; Gewichtung: 1-fach/ 3-fach/ 2-fach/ 2-fach
Bewertungsbogen mit Textbausteinen und Notenpunkten; Punkte sind beim Druck nicht sichtbar; Gewichtung: 1-fach/ 3-fach/ 2-fach/ 2-fach
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Gegenwartsliteratur, Neue Sachlichkeit, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Soziales Drama, Zeitgenössisches Theater, Inszenierung, Handlung, Erschließung dramtischer Texte,
Texterschließung Horváth: Der jüngste Tag/Materialgestützte Erörterung: Kurzreisen
Texterschließung Horváth: Der jüngste Tag/Materialgestützte Erörterung: Kurzreisen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Novelle
Der Schluss von Franz Kafkas Novelle "Die Verwandlung" soll unter Berücksichtung der Veränderungen gegenüber dem Gesamttext interpretiert werden.
Der Schluss von Franz Kafkas Novelle "Die Verwandlung" soll unter Berücksichtung der Veränderungen gegenüber dem Gesamttext interpretiert werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,57 MB
Textarbeit, Texterschließung
Neue Sachlichkeit - Romanauszug
Neue Sachlichkeit - Romanauszug
Analyse eines Sachtextes, Rezension zu "Ipgigenie" Rezension Klassenarbeit Deutsch 11 Nordrh.-Westf.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
Rezension
Analyse eines Sachtextes, Rezension zu "Ipgigenie"
Analyse eines Sachtextes, Rezension zu "Ipgigenie"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Texterschließung
Hermeneutische Textanalyse zur Patrick Süskinds "Das Parfum", Kapitel 4. "Der Zeck", inklusive Erwartungshorizont
Hermeneutische Textanalyse zur Patrick Süskinds "Das Parfum", Kapitel 4. "Der Zeck", inklusive Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Texterschließung
Analyse und Interpretation Kurzgeschichte / Charakterisierung literarische Figur / Merkmale Kurzgeschichte
Analyse und Interpretation Kurzgeschichte / Charakterisierung literarische Figur / Merkmale Kurzgeschichte
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Gedichtinterpretation
Expressionismus - Gedicht: Motiv Stadt _ Interpretation - Zuordnung von Epochenmerkmalen
Expressionismus - Gedicht: Motiv Stadt _ Interpretation - Zuordnung von Epochenmerkmalen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Romanarten, Realismus
Joseph Roth: Hiob Erster Teil, Kapitel III: Jonas und Schemarjah werden zu Soldaten des Zaren (Auszug) Vergleich mit Joseph Roth: Juden auf Wanderschaft (Auszug)
Joseph Roth: Hiob Erster Teil, Kapitel III: Jonas und Schemarjah werden zu Soldaten des Zaren (Auszug) Vergleich mit Joseph Roth: Juden auf Wanderschaft (Auszug)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
96 KB
Romantik
Klausur zu E. T. A. Hoffmanns "Der Sandmann" Die Schüler sollen die Frage erörtern, ob es sich bei dem Sandmann um ein Produkt der Einbildungskraft des kranken Nathanael oder um Realität handelt.
Klausur zu E. T. A. Hoffmanns "Der Sandmann" Die Schüler sollen die Frage erörtern, ob es sich bei dem Sandmann um ein Produkt der Einbildungskraft des kranken Nathanael oder um Realität handelt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Drama
Analyse eines dramatischen Textauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag Iphigenie auf Tauris Monolog 4,3
Analyse eines dramatischen Textauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag Iphigenie auf Tauris Monolog 4,3
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Drama
Analyse und produktionsorientierter SA zu Iphigenie auf Tauris (5. Aufzug, 3. Auftritt) Aufgabenart IIB
Analyse und produktionsorientierter SA zu Iphigenie auf Tauris (5. Aufzug, 3. Auftritt) Aufgabenart IIB
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Humanitätsideal
Dramenanalyse Goethe "Iphigenie auf Tauris 5. Aufzug/ 6. Auftritt
Dramenanalyse Goethe "Iphigenie auf Tauris 5. Aufzug/ 6. Auftritt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Drama
Kabale und Liebe (Schiller) - Dialoganalyse - Szene IV/7
Kabale und Liebe (Schiller) - Dialoganalyse - Szene IV/7
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Roman
Süskind - Das Parfum, Charakterisierung Grenoilles
Süskind - Das Parfum, Charakterisierung Grenoilles
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Naturlyrik
Heine-Gedicht Analyse; Naturlyrik
Heine-Gedicht Analyse; Naturlyrik
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Humanistische Bildung, Inhalt und Aufbau, Sprachanalyse, Stellungname
Eine Sachtextanalyse für die 13. Klasse der FOS
Eine Sachtextanalyse für die 13. Klasse der FOS
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
3995 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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