Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
623 KB
623 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Sozialstaatsprinzipien
Lehrprobe
, Sozialstaatsprinzipien
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Arbeitszeit: 15 min
, magisches Viereck; Indikatoren, Zielkonflikte, real nominal
magisches Viereck; Indikatoren, Zielkonflikte und -harmonien, reales vs. nominales BIP
, magisches Viereck; Indikatoren, Zielkonflikte, real nominal
magisches Viereck; Indikatoren, Zielkonflikte und -harmonien, reales vs. nominales BIP
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
265 KB
homo oeconomicus, Opportunitätskosten, Ökonomisches Prinzip
Der „homo oeconomicus“ oder: Man kann nicht alles haben ; Analyse von Karikaturen; ökonomisches Prinzip; Opportunitätskosten
Der „homo oeconomicus“ oder: Man kann nicht alles haben ; Analyse von Karikaturen; ökonomisches Prinzip; Opportunitätskosten
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Normen und Werte, Sozialisation, Soziologie
Schulische Sozialisation – Lernen für das Leben?; Karikaturanalyse; Wertevermittliung
Schulische Sozialisation – Lernen für das Leben?; Karikaturanalyse; Wertevermittliung
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Fridays for Future, plastiktüten
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gott will es, Jerusalem, Kalif, Kreuzzüge
Text von Teja Fiedler, der das Verhalten der Christen gegenüber den Muslimen bei der Eroberung Jerusalems mit der Toleranz der Muslime gegenüber anderen Religionen vergleicht.
, Gott will es, Jerusalem, Kalif, Kreuzzüge
Text von Teja Fiedler, der das Verhalten der Christen gegenüber den Muslimen bei der Eroberung Jerusalems mit der Toleranz der Muslime gegenüber anderen Religionen vergleicht.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Methode: Podiumsdiskussion
, 12, Q2
Lehrprobe "Hartz 4 eine gerechte Reform?"
, 12, Q2
Lehrprobe "Hartz 4 eine gerechte Reform?"
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
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Wahlen Europa
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Soziales Netz
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Soziale Marktwirtschaft
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
674 KB
674 KB
Grundrente
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Methode: Szenariotechnik - Arbeitszeit: 45 min
, Grundeinkommmen, Szenariotechnik, Zusatzkurs SW
Lehrprobe Unterrichtsreihe: Persönliche, soziale und politische Sicherheit als gesellschaftliche Gegebenheit oder als noch zu realisierendes Ziel? Thema der Stunde: Das Grundeinkommen - eine Alternative zur heutigen sozialen Sicherung?
, Grundeinkommmen, Szenariotechnik, Zusatzkurs SW
Lehrprobe Unterrichtsreihe: Persönliche, soziale und politische Sicherheit als gesellschaftliche Gegebenheit oder als noch zu realisierendes Ziel? Thema der Stunde: Das Grundeinkommen - eine Alternative zur heutigen sozialen Sicherung?
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,60 MB
2,60 MB
Exemplarisches Lernen, Globalisierung
Lehrprobe SuS sollen ein Bewusstsein dafür bekommen, was Globalisierung bedeutet. Es sollen Kriterien entwickelt werden, die verschiedene Perspektiven (Vor- und Nachteile) für Globalisierung deutlich werden lassen.
Lehrprobe SuS sollen ein Bewusstsein dafür bekommen, was Globalisierung bedeutet. Es sollen Kriterien entwickelt werden, die verschiedene Perspektiven (Vor- und Nachteile) für Globalisierung deutlich werden lassen.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Dimensionen, Gesellschaftsstruktur, Schichtengesellschaft, soziale Schichten, Statusgruppen
Beschreibung und Defintion des Begriffs Schichtengesellschaft unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte - z.B. Dimensionen, Statusgruppe
Beschreibung und Defintion des Begriffs Schichtengesellschaft unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte - z.B. Dimensionen, Statusgruppe
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
UN-Sicherheitsrat
Lehrprobe Der Sicherheitsrat – (K)ein Instrument für Frieden? Eine exemplarische Fallanalyse zur Bewusstmachung der Handlungsfähigkeit des Sicherheitsrats
Lehrprobe Der Sicherheitsrat – (K)ein Instrument für Frieden? Eine exemplarische Fallanalyse zur Bewusstmachung der Handlungsfähigkeit des Sicherheitsrats
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Kinderarmut, Lösung, Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Kinderarmut, Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Armut in Deutschland, Hartz IV, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Europäische Union, Institutionen der EU, Zukunft
Die Rolle der EU-Institutionen – wie wird Europa „regiert“? Bedeutung der EU-Institutionen Zukunft der EU
Die Rolle der EU-Institutionen – wie wird Europa „regiert“? Bedeutung der EU-Institutionen Zukunft der EU
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Rente, Sozialstaat und soziale Sicherung
Der Sozialstaat in der Krise - Herausforderungen und Perspektiven - Die Zukunft der Rente
Der Sozialstaat in der Krise - Herausforderungen und Perspektiven - Die Zukunft der Rente