Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
886 KB
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Passivbildung, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, Adjektive der 3. Deklination, Pronomen
bis Kapitel 46 (nur Wörter)
bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Ablativ des Ortes, Kasuslehre: Akkusativ der Richtung, der Ausdehnung
Schülerskript zum Akkusativ der Richtung und dem Ablativ des Ortes sowie Übungsaufgaben
Schülerskript zum Akkusativ der Richtung und dem Ablativ des Ortes sowie Übungsaufgaben
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Wortschatz, Infinitiv, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Ablativ, Konsonantische Konjugation
Die Schulaufgabe besteht aus einem 67 Wörter umfassenden Übersetzungstext zum Thema "Die Sorgen junger Eltern" und Zusatzfragen zu den Texten der Lektion 5 des Romabuches (1. Lernjahr).
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Wortschatz, Infinitiv, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Ablativ, Konsonantische Konjugation
Die Schulaufgabe besteht aus einem 67 Wörter umfassenden Übersetzungstext zum Thema "Die Sorgen junger Eltern" und Zusatzfragen zu den Texten der Lektion 5 des Romabuches (1. Lernjahr).
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Ablativ des Ortes, Akkusativ der Richtung
Deutsche Beispielsätze, welche die SuS ins Lateinische übersetzen sollen. Während der Übersetzung müssen sie herausfinden, ob sie dafür den Akkusativ der Richtung oder den Ablativ des Ortes benötigen.
Deutsche Beispielsätze, welche die SuS ins Lateinische übersetzen sollen. Während der Übersetzung müssen sie herausfinden, ob sie dafür den Akkusativ der Richtung oder den Ablativ des Ortes benötigen.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Ablativ des Ortes, Akkusativ der Richtung
Das Dokument enthält den Verlaufsplan, das Tafelbild und eine genaue Ausarbeitung der Stunde. Die Thematik umfasst den lateinischen Akkusativ der Richtung und den Ablativ des Ortes.
Das Dokument enthält den Verlaufsplan, das Tafelbild und eine genaue Ausarbeitung der Stunde. Die Thematik umfasst den lateinischen Akkusativ der Richtung und den Ablativ des Ortes.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
916 KB
916 KB
Methode: 3. Deklination neutrum bereits gelernt (vorgezogen) - Arbeitszeit: 45 min
Passivbildung Präsens Imperfekt, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, , Campus C 2 neu bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Passivbildung Präsens Imperfekt, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, , Campus C 2 neu bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Caesar, De Bello Gallico I
Textvorlage (eingerückt), Vorerschließung, Übersetzung und Interpretation
Textvorlage (eingerückt), Vorerschließung, Übersetzung und Interpretation
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Cicero, Loriot, Orator, Rede, Rhetorik
Übersetzungstext zu Ciceros "Orator" (Die drei Redestile); Anwendung auf die Bundestagsrede des fiktiven Werner Bornheim (Loriot)
, Cicero, Loriot, Orator, Rede, Rhetorik
Übersetzungstext zu Ciceros "Orator" (Die drei Redestile); Anwendung auf die Bundestagsrede des fiktiven Werner Bornheim (Loriot)
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Infinitiv
Verben bestimmen und zuordnen
Verben bestimmen und zuordnen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
545 KB
545 KB
Methode: LÜCKENTEXT - Arbeitszeit: 15 min
, Aeneas, Romulus und Remus, Äneas kapitolinische Wölfin Rea Silvia
Lückentext mit Wortspeicher zur Festigung des Sachthemas Frühzeit Roms in Lektion 10 des Latein - Lehrwerks Roma
, Aeneas, Romulus und Remus, Äneas kapitolinische Wölfin Rea Silvia
Lückentext mit Wortspeicher zur Festigung des Sachthemas Frühzeit Roms in Lektion 10 des Latein - Lehrwerks Roma
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 90 min
, hannibal, Kulturkompetenz, Perfekt, Relativpronomen
Klassenarbeit zu Hannibal mit Relativpronomen. Bearbeitet wird der Schwur des Hannibal im Text sowie Relativpronomen, Perfektformen und Kulturkompetenz im Zusatz.
, hannibal, Kulturkompetenz, Perfekt, Relativpronomen
Klassenarbeit zu Hannibal mit Relativpronomen. Bearbeitet wird der Schwur des Hannibal im Text sowie Relativpronomen, Perfektformen und Kulturkompetenz im Zusatz.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
190 KB
190 KB
Adjektive der 3. Deklination, Futur 1 und 2, ire, Relativpronomen
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
109 KB
109 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Imperativ, Wortschatz
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
387 KB
Latona und die lykischen Bauern, Ovid, Vorgeschichte
Latona und die lykischen Bauern
Latona und die lykischen Bauern
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Übersetzung, Übersetzung AcI Perfekt
Übersetzung, Perfekt, AcI
Übersetzung, Perfekt, AcI
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Cicero: Reden, Cicero: Leben und Werk
Arbeitsblatt zur Satzübersetzung Quis enim est, Übersetzung nach Vorentlastung
Arbeitsblatt zur Satzübersetzung Quis enim est, Übersetzung nach Vorentlastung
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
36 KB
Cicero: Leben und Werk, Cicero: Reden
Skript zur Satzübersetzung Quis enim est, Übersetzung nach Vorentlastung
Skript zur Satzübersetzung Quis enim est, Übersetzung nach Vorentlastung
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Cicero: Reden, Cicero: Leben und Werk
Arbeitsblatt mit Textstück Quis enim est
Arbeitsblatt mit Textstück Quis enim est
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Cicero: Leben und Werk
geschichtlicher Hintergrund und analytische Vorentlastung
geschichtlicher Hintergrund und analytische Vorentlastung