Balladen, Der Handschuh, Deutsch Die SuS haben zuvor die Ballade "Der Handschuh" kennengelernt und sollen nun als Reporter*innen ein Interview mit dem Ritter der Handlung führen.
Die Erschließungsfragen können in Partnerarbeit erstellt und anschließend vorgetragen werden.
Bruchschollengebirge, Mittelgebirge, Oberrheingraben Im Zuge des Stationenlernens werden die Mittelgebirge vorgestellt, die Entstehung steht im Vordergrund. Als Beispiel dient der Oberrheingraben.
Alpen, Alpen Tourismus, Massentourismus, sanfter Tourismus Im Zuge eines Stationenlernens lernen die SuS die Alpen kennen. Im Vodergrund steht der Tourismus (Vor und Nachteil von Massentourismus) und der Sanfte Tourismus wird vorgestellt.
Glaziale Serie, Großlandschaften, Norddeutsches Tiefland, Wattenmeer Es ist Teil eines Stationenlernens zu den Großlandschaften. Es werden die Glaziale Serie und das Wattenmeer behandelt zur Erläuterung des Tieflandes. Es wird Bezug genommen zu Atlasseiten (Diercke 2015).
In Klassenstufen 5-9
Balladen, Checkliste Balladen, Deutsch, Klasse 7 Checkliste zur Selbstüberprüfung der Schüler*innen vor einer anstehenden Klassenarbeit zur Unterrichtseinheit Balladen in Jahrgangsstufe 7
Bewerten, Checkliste, Quellenarbeit Checkliste zur Bewertung von Internetquellen
Die SchülerInnen sollen anhand von Kriterien bewerten ob eine Quelle geeignet und/oder vertrauenswürdig ist.
Methode: Selbstständige Kontrolle durch Video oder AB - Arbeitszeit: 45 min , Abbreviation, Slang, SMS, WhatsApp Die Schüler sollen häufige Abkürzungen in "normale" Wörter und Sätze auschreiben und ins Deutsche übersetzen. Von >LOL< bis >2day< alles dabei. Ein Link führt zu einem Youtube Video zur Kontrolle oder zum Anschauen, falls alle ratlos sind.