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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Verlauf der strukturierten Kontroverse
, Kontroverse, Methodentraining, Strukturierte
Vorgehensweise - Hinführung
, Kontroverse, Methodentraining, Strukturierte
Vorgehensweise - Hinführung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
168 KB
Lückentext arten sagen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Aktiv und Passiv, Grammatik
Arbeitsblatt. Übungen zum Deutschtest
Arbeitsblatt. Übungen zum Deutschtest
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Inhaltsangabe, Arbeitsblatt Inhaltsangabe
Arbeitsblatt zum Einüben der Inhaltsangabe
Arbeitsblatt zum Einüben der Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: Lesemappe/ Lesetagebuch
, Lektüre, Lesemappe, Lesetagebuch
Wahl- und Pflichtaufgaben mit unterschiedlichen Niveaustufen für die eigenständige Bearbeitung einer Lektüre im Unterricht. Kann eine Klassenarbeit ersetzen. Aufgaben müssen aber an die jeweilige Lektüre angepasst werden!
, Lektüre, Lesemappe, Lesetagebuch
Wahl- und Pflichtaufgaben mit unterschiedlichen Niveaustufen für die eigenständige Bearbeitung einer Lektüre im Unterricht. Kann eine Klassenarbeit ersetzen. Aufgaben müssen aber an die jeweilige Lektüre angepasst werden!
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Exposition, Romananfang
Ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS sich die wichtigen Fragen zu Beginn eines Romananfangs erarbeiten müssen. Eignet sich, um im Anschluss die Exposition eines Romans zu thematisieren.
, Exposition, Romananfang
Ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS sich die wichtigen Fragen zu Beginn eines Romananfangs erarbeiten müssen. Eignet sich, um im Anschluss die Exposition eines Romans zu thematisieren.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
Methode: Stationsarbeit
, Merkmale Kurzgeschichten
Die Material umfasst vier Stationen (lassen sich problemlos erweitern), damit die SuS selbst aufgrund (variabler) Kurzgeschichten die besonderen Merkmale im Vergleich zu anderen Texten herausarbeiten können.
, Merkmale Kurzgeschichten
Die Material umfasst vier Stationen (lassen sich problemlos erweitern), damit die SuS selbst aufgrund (variabler) Kurzgeschichten die besonderen Merkmale im Vergleich zu anderen Texten herausarbeiten können.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
anne will, Argumentation, Diskussion, Fridas for future, Lebensweltbezug
Fragen zur Anna Will Sendung - Fridays For Future: Orientierung in der Thematik
Fragen zur Anna Will Sendung - Fridays For Future: Orientierung in der Thematik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, balllade, Betonung, Präsentation, Vorlesen, Vortragen
Vortragstechniken zu einer Ballade sollen in der Gruppe eingeübt werden
, balllade, Betonung, Präsentation, Vorlesen, Vortragen
Vortragstechniken zu einer Ballade sollen in der Gruppe eingeübt werden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
17 KB
Unfallbericht
Anhand der verschiedenen und teilweise widersprüchlichen Situationen müssen die SuS den doch eindeutigen Unfallhergang rekonstruieren.
Anhand der verschiedenen und teilweise widersprüchlichen Situationen müssen die SuS den doch eindeutigen Unfallhergang rekonstruieren.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Debatte, Debattierclub, James Scobie, mobbing, Nennt mich nicht Ismael, Pro-Contra-Debatte
Material: 1. "Was ist ein Debattierclub", SuS beantworten fragen ob sie schon einmal jemanden von ihrer Meinung überzeugen mussten 2. Eine kurze Debatte führen: Einführung in die drei Teile einer Debatte, "Wie wird debattiert" 3. Projekt
Material: 1. "Was ist ein Debattierclub", SuS beantworten fragen ob sie schon einmal jemanden von ihrer Meinung überzeugen mussten 2. Eine kurze Debatte führen: Einführung in die drei Teile einer Debatte, "Wie wird debattiert" 3. Projekt
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
7,75 MB
Vegetationszonen
Systematisierung und Ordnung der Vegetationszonen
Systematisierung und Ordnung der Vegetationszonen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
670 KB
Kurzgeschichten, Spaghetti für zwei
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Kurzgeschichte, Checkliste, Formulierung, Kurzgeschichte, Literarische Inhaltsangabe
Die Formulierungshilfe enthält die Checkliste sowie verschiedene Satzanfänge für die Einleitung und den Hauptteil einer literarischen Inhaltsangabe.
Die Formulierungshilfe enthält die Checkliste sowie verschiedene Satzanfänge für die Einleitung und den Hauptteil einer literarischen Inhaltsangabe.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
62 KB
Merkmale und Aufbau Inhaltsangabe
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
742 KB
Methode: Fehlerhafte Inhaltsangabe verbessern und ergänzen
, Nis Randers Inhaltsangabe
, Nis Randers Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
16 KB
Lyrik
AB zum Gedicht "Der Panther" von Rilke als Einführung in das Thema "Identitätssuche - Lyrik"
AB zum Gedicht "Der Panther" von Rilke als Einführung in das Thema "Identitätssuche - Lyrik"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
251 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Stationenlernen
Stationenlernen zum Thema Konjuktiv I und indirekte Rede
Stationenlernen zum Thema Konjuktiv I und indirekte Rede
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
556 KB
Methode: Analyse von Werbeslogans - Arbeitszeit: 20 min
, Rhetorische Stilmittel, Slogan, Werbung
, Rhetorische Stilmittel, Slogan, Werbung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Expressionismus, Großstadtlyrik, Zitieren
Beispielhaft am Gedicht "Punkt" von Lichtenstein
Beispielhaft am Gedicht "Punkt" von Lichtenstein
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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