Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Gliederung, steigernde Argumentation, Argumentation, Briefkopf, Sachlicher Brief, sachlicher Stil, linearer Aufbau Aus zwei verschiedenen Themen kann eines ausgewählt werden, um einen sachlichen Brief an die Schulleitung zu schreiben. Dieser soll 3 Argumente enthalten und die Formalia eines sachlichen Briefes einhalten
Argumentation, Debatte, Gruppenarbeit Die SuS üben das mündliche Argumentieren, indem sie die zuvor erarbeiteten Pro- und Kontraargumente zum Thema
Instagramnutzung in Form einer Debatte entweder strukturiert vertreten oder die Debatte beobachten und diese abschließend reflektieren.
Realschule, Gymnasium Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Arbeitszeit: 45 min , Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtinterpretation, Parallelgedicht Lehrprobe "Ich höre Mainz" - Verfassen eines Parallelgedichts zu Orhan Velis "Istanbul" über die eigene Heimat
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
855 KB
Briefe schreiben, Jugendroman, Kaputte Suppe Lehrprobe Es handelt sich um die vierte Einheit der Jugendlektüre "Kaputte Suppe" von Jenny Valentine. Die Lernenden versetzen sich in der vorliegenden Stunde in Position der Protagonistin Rowan und formulieren einen Brief aus ihrer Perspektive.
7.Klasse, Aktiv / Passiv, Aktiv und Passiv, Experiment, Funktion des Passiv, handlungsorientierter Unterricht, Passiv, Vorgangsbeschreibung, Vorgänge beschreiben Lehrprobe Vorgangsbeschreibung
Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 60 min , Handlungsorientierung, Kreft, Lebensweltbezug, Problemorientierung, Standbilder Lehrprobe Erarbeitung von Standbildern, anschließende Überprüfung der Deutungen am Text mithilfe von Zitaten, Tippkarten usw. vorhanden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
732 KB
Methode: Vier-Seiten-Modell - Arbeitszeit: 45 min , Kommunikationsmodell, Tina Müller, Türkisch Gold Lehrprobe Mithilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun erschließen die SuS die Gefühle von Luiza zu Jonas und stellen fest, dass es mehrt als Freunschaft ist
Arbeitszeit: 45 min , Argumentieren, Kommentar Lehrprobe 4. UB im Fach Deutsch aus der Reihe "Digitale Medien: Eine Bereicherung mit Streitpotenzial? – Standpunkte begründet vertreten".
Drama, Drama von Shakespeare, Liebe, Romeo und Julia, Shakespeare Unterrichtsentwurf zum Thema Liebe früher und heute am Beispiel von Romeo und Julia. Erarbeitung der Aspekte von Liebe anhand eines Auszugs aus dem Drama.