Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Methode: Klausur zum Thema sozial-kognitive Lerntheorie - Arbeitszeit: 90 min
, Albert Bandura, Lernen am Modell, sozial-kognitive Theorie, Trittbrettfahrer
Hierbei handelt es sich um eine 90-minütige Klausur zum Modelllernen
, Albert Bandura, Lernen am Modell, sozial-kognitive Theorie, Trittbrettfahrer
Hierbei handelt es sich um eine 90-minütige Klausur zum Modelllernen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
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Methode: Klausurtraining
, Klausurvorbereitung
Klausurleitfaden - Schritt für Schritt
, Klausurvorbereitung
Klausurleitfaden - Schritt für Schritt
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
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Methode: Klassische Konditionierung - Arbeitszeit: 90 min
, Klassische Konditionierung, reizgeneralisierung, Reziproke Hemmung
, Klassische Konditionierung, reizgeneralisierung, Reziproke Hemmung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
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Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Brave new world
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Lernen
, Lernen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
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Klassische Konditionierung Beispiele Anwendung Schema Zahnarzt Schulglocke
Vorab sollte das Schema der Klassischen Konditionierung erlernt worden sein, sodass es mithilfe dieses AB angewandt und vertieft werden kann.
Vorab sollte das Schema der Klassischen Konditionierung erlernt worden sein, sodass es mithilfe dieses AB angewandt und vertieft werden kann.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Methode: Ein Experiment planen und durchführen - Arbeitszeit: 45 min
Ein Experiment planen, Hypothese, Gütekriterien für ein Experiment, Themenbereich Operante Konditionierung
Ein Experiment planen, Hypothese, Gütekriterien für ein Experiment, Themenbereich Operante Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
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Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 30 min
, Ivan Pawlow Hund Klassisches Konditionieren
Zur Erarbeitung der Lerntheorie: Klassisches Konditionieren
, Ivan Pawlow Hund Klassisches Konditionieren
Zur Erarbeitung der Lerntheorie: Klassisches Konditionieren
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Lehrer*in m/w/d a.D. für Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Methode: Klassische Konditionierung Der kleine Albert - Arbeitszeit: 90 min
, Albert, Klassische Konditionierung, Konditionierung, reizgeneralisierung
, Albert, Klassische Konditionierung, Konditionierung, reizgeneralisierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Lewin Pädagogik Stile Erziehung
Erziehungsstile EF Pädagogik Kurt LEwin
Erziehungsstile EF Pädagogik Kurt LEwin
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Fallbeispiel
, Fallbeispiel, Operante Konditionierung, Skinner
Das Fallbeispiel eignet sich, um das operante Konditionieren fallbezogen zu üben und anschließend pädagogisch zu beurteilen.
, Fallbeispiel, Operante Konditionierung, Skinner
Das Fallbeispiel eignet sich, um das operante Konditionieren fallbezogen zu üben und anschließend pädagogisch zu beurteilen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Methode: Strukturmodell
, axiologisch, Klaus Beyer, Strukturmodell, technologisch
Eine Darstellung des Strukturmodells nach Klaus Beyer mit entsprechenden Leitfragen, das zur Reflexion pädagogischer Handlungssituationen genutzt werden kann.
, axiologisch, Klaus Beyer, Strukturmodell, technologisch
Eine Darstellung des Strukturmodells nach Klaus Beyer mit entsprechenden Leitfragen, das zur Reflexion pädagogischer Handlungssituationen genutzt werden kann.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Operantes Konditionieren, Skinner, Skinnerbox
Hierbei handelt es sich um das operante Konditionieren anhand der Skinnerbox. Zusätzlich mit Beispielen, um sie an pädagogische Alltagssituationen anzuwenden.
Hierbei handelt es sich um das operante Konditionieren anhand der Skinnerbox. Zusätzlich mit Beispielen, um sie an pädagogische Alltagssituationen anzuwenden.
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Lehrer*in m/w/d reformpäd. Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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der kleine Albert, EF, Erziehungswissenschaften, Extinktion, Klassische Konditionierung, klassisches Konditionieren, Pädagogik, Reziproke Hemmung, Schema
Die SchülerInnen sollen anhand dieses Arbeitsblattes das Schema zum Verlernen von Alberts Angst vor Ratten unter Verwendung der Fachbegriffe vervollständigen.
Die SchülerInnen sollen anhand dieses Arbeitsblattes das Schema zum Verlernen von Alberts Angst vor Ratten unter Verwendung der Fachbegriffe vervollständigen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Behaviorismus, Erziehungswissenschaft, Extinktion, Klassische Konditionierung, klassisches Konditionieren, Pädagogik, Reziproke Hemmung
SchülerInnen lernen das Prinzip der ,,reziproken Hemmung" und der Extinktion kennen.
SchülerInnen lernen das Prinzip der ,,reziproken Hemmung" und der Extinktion kennen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstile nach Kurt Lewin
Fallbeispielanalyse zu den Erziehungsstilen
, Erziehungsstile nach Kurt Lewin
Fallbeispielanalyse zu den Erziehungsstilen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Klausur, Operante Konditionierung
Klausur operante Konditionierung Smileyrennen
Klausur operante Konditionierung Smileyrennen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Bildung, Erziehung, Erziehungsmittel, Erziehungsstile, Gute Erziehung, Lernen, nohl, Pädagogik
Der pädagogische Bezug - Nohl - Informations-/Arbeitsblatt
Der pädagogische Bezug - Nohl - Informations-/Arbeitsblatt
