Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Quellenanalyse, Quelleninterpretation
Dieses Dokument thematisiert die Interpretation von schriftlichen Quellen in drei Schritten.
Dieses Dokument thematisiert die Interpretation von schriftlichen Quellen in drei Schritten.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, christliche Welt, Dschihad, EF, Geschichte, Islam, Kreuzzüge
Islamische Welt - christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit
, christliche Welt, Dschihad, EF, Geschichte, Islam, Kreuzzüge
Islamische Welt - christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
484 KB
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Herrschaftsrealität, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Saint-Simon
Lehrprobe Untersuchung der Herrschaftsrealität von Ludwig XIV. anhand der Quelle von Saint-Simon, nachdem SuS in der vorherigen Stunde den Herrschaftsanspruch Ludwigs XIV. untersucht haben. Zum Abschluss noch kritisch Blick auf Begriff "Absolutismus"
Lehrprobe Untersuchung der Herrschaftsrealität von Ludwig XIV. anhand der Quelle von Saint-Simon, nachdem SuS in der vorherigen Stunde den Herrschaftsanspruch Ludwigs XIV. untersucht haben. Zum Abschluss noch kritisch Blick auf Begriff "Absolutismus"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Geschichte bilingual - Arbeitszeit: 90 min
, Arab-Israeli-Conflict, Islam, Jews and Palestinians
sehr passend für die Reihe "Christians (,Jews) and Muslims", welches für die Einführungsphase verbindlich ist
, Arab-Israeli-Conflict, Islam, Jews and Palestinians
sehr passend für die Reihe "Christians (,Jews) and Muslims", welches für die Einführungsphase verbindlich ist
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Darwinismus, Geschichte, Rassismus
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
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Generalakte, Imperialismus, Kongo-Konferenz, Q1
Arbeitsblatt zur Kongokonferenz - Einzelarbeit - Generalakte
Arbeitsblatt zur Kongokonferenz - Einzelarbeit - Generalakte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
1,44 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Nationalsozialismus, NS-Ideologie
, Nationalsozialismus, NS-Ideologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Methode: Textquellen / Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Antike, caeser, Fremdwahrnehmung, Germanen, Römer, Tacitus
Erste Klausur in der Einführungsphase, Bearbeitung der antiken Quelle Tacitus
, Antike, caeser, Fremdwahrnehmung, Germanen, Römer, Tacitus
Erste Klausur in der Einführungsphase, Bearbeitung der antiken Quelle Tacitus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
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Klausur EF Kreuzzüge Quelle
Klausur zur Rechtfertigung des ersten Kreuzzugs aus christlicher Perspektive.
Klausur zur Rechtfertigung des ersten Kreuzzugs aus christlicher Perspektive.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,92 MB
5,92 MB
Methode: Digitale Arbeitsblätter von to-teach.ai - Arbeitszeit: 45 min
, Chlowdig I, Frankenkönige, Kaiserkrönung, Karl der Große, Karolinger, Lehrprobe, Papst Zacharias, Pippin
Lehrprobe Links für digitale AB auf To-teach.ai sind inkludiert und können angepasst werden, wenn man ein entsprechendes Konto hat. Insgesamt wurde dieser UB im guten Bereich bewertet.
, Chlowdig I, Frankenkönige, Kaiserkrönung, Karl der Große, Karolinger, Lehrprobe, Papst Zacharias, Pippin
Lehrprobe Links für digitale AB auf To-teach.ai sind inkludiert und können angepasst werden, wenn man ein entsprechendes Konto hat. Insgesamt wurde dieser UB im guten Bereich bewertet.
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Imperialismus, Kolonialismus, Wilhelm II
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Deutsches Kaiserreich Bismarck Heinemann
, Deutsches Kaiserreich Bismarck Heinemann
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
181 KB
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Methode: Textquellenanalyse
, Bündnisse, Kalter Krieg, NATO, Ost-West-Konflikt, Textquelle, Warschauer Pakt
Die SchülerInnen setzen sich in drei Schritten mit der Präambel und dem jeweils ersten Artikel der Militärbündnisse der gegenüberstehenden Supermächte (NATO und Warschauer Pakt) auseinander.
, Bündnisse, Kalter Krieg, NATO, Ost-West-Konflikt, Textquelle, Warschauer Pakt
Die SchülerInnen setzen sich in drei Schritten mit der Präambel und dem jeweils ersten Artikel der Militärbündnisse der gegenüberstehenden Supermächte (NATO und Warschauer Pakt) auseinander.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,43 MB
3,43 MB
Methode: Geschichtsbewusstsein, Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, Frauen, Quellenanalyse, Revolution 1848
Lehrprobe Analysekompetenz Die SuS stellen Darstellungen von Vergangenheit gegenüber und reflektieren die Pluralität von Deutungen.
, Frauen, Quellenanalyse, Revolution 1848
Lehrprobe Analysekompetenz Die SuS stellen Darstellungen von Vergangenheit gegenüber und reflektieren die Pluralität von Deutungen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
687 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Investiturstreit, Mittelalter, Papst und Kaiser
Lehrprobe Der Investiturstreit als entscheidendes Ereignis im Konflikt zweier Mächte im Mittelalter?
, Investiturstreit, Mittelalter, Papst und Kaiser
Lehrprobe Der Investiturstreit als entscheidendes Ereignis im Konflikt zweier Mächte im Mittelalter?
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
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Klausur EF Geschichte Islamische Welt - christliche Welt
Klausur zum Thema "Islamische Welt - christliche Welt"
Klausur zum Thema "Islamische Welt - christliche Welt"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,34 MB
3,34 MB
Grundkurs, Klasse 11, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Unterrichtsbesuch 11. Klasse Grundkurs Sachsen, lief sehr gut und wurde auch so bewertet
Unterrichtsbesuch 11. Klasse Grundkurs Sachsen, lief sehr gut und wurde auch so bewertet
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
269 KB
269 KB
Weimarer Republik
Leistungskontrolle zur Weimarer Republik
Leistungskontrolle zur Weimarer Republik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
858 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, 19. Jahrhundert, Bismarcks Außenpolitik, Historikerurteile
Lehrprobe Sequenzthema: Von unten gescheitert, von oben erfolgreich? – Die Lösung der „Deutschen Frage“ unter preußischer Führung Stundenthema: Machtpolitiker oder Diplomat? - Bismarcks politisches Vorgehen bis zur Reichsgründung 1871
, 19. Jahrhundert, Bismarcks Außenpolitik, Historikerurteile
Lehrprobe Sequenzthema: Von unten gescheitert, von oben erfolgreich? – Die Lösung der „Deutschen Frage“ unter preußischer Führung Stundenthema: Machtpolitiker oder Diplomat? - Bismarcks politisches Vorgehen bis zur Reichsgründung 1871
