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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
2. Weltkrieg, Polen, Vernichtungskrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
Klausur Vormärz Karlsbader Beschlüsse
Es handelt sich um eine Klausur für die Q1 zu den Karlsbader Beschlüssen. Von Gentz äußert sich nach dem Attentat an Kotzebue an Metternich in der Quelle über erforderliche Maßnahmen.
Es handelt sich um eine Klausur für die Q1 zu den Karlsbader Beschlüssen. Von Gentz äußert sich nach dem Attentat an Kotzebue an Metternich in der Quelle über erforderliche Maßnahmen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
Arbeitszeit: 3 min
, Amerikanische Revolution
Otis pocht auf das Recht, durch Repräsentation an Entscheidungen zur Steuergesetzgebung beteiligt zu sein.
, Amerikanische Revolution
Otis pocht auf das Recht, durch Repräsentation an Entscheidungen zur Steuergesetzgebung beteiligt zu sein.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Athen, Attika, Demokratie, Klausur, Kleisthenes, Solon, timokratie
Klausur zur attischen Demokratie anhand einer klassischen Quelle.
, Aristoteles, Athen, Attika, Demokratie, Klausur, Kleisthenes, Solon, timokratie
Klausur zur attischen Demokratie anhand einer klassischen Quelle.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
313 KB
Methode: Filmanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, Durchhaltefilm, Geschichtskultur, Kampf der Kulturen, Propagandafilm, Schlacht bei den Thermopylen
Unterrichtssequenz zur Analyse ausgewählter Szenen der Verfilmung "300" (Schlacht bei den Thermopylen) hinsichtlich aktueller geschichtskultureller Rezeption/Konzepte
, Durchhaltefilm, Geschichtskultur, Kampf der Kulturen, Propagandafilm, Schlacht bei den Thermopylen
Unterrichtssequenz zur Analyse ausgewählter Szenen der Verfilmung "300" (Schlacht bei den Thermopylen) hinsichtlich aktueller geschichtskultureller Rezeption/Konzepte
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
156 KB
Methode: Placemat, 4-corners - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Placemat, Reformation, Luther
Lehrprobe kontroverse Auseinandersetzung mit Luthers Lehre (Primärquelle: Luther über das Zölibat und Von weltlicher Obrigkeit)
, Diskussion, Placemat, Reformation, Luther
Lehrprobe kontroverse Auseinandersetzung mit Luthers Lehre (Primärquelle: Luther über das Zölibat und Von weltlicher Obrigkeit)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Cem Özdemir, Islam, Kampf der Kulturen, Samuel Huntington
Der Islam und die westliche Welt – Konfrontation, Konkurrenz und Kulturaustausch. Analyse einer Rede von Cem Özdemir mit Bezug auf die Thesen zum Kampf der Kulturen von Samuel Huntington.
Der Islam und die westliche Welt – Konfrontation, Konkurrenz und Kulturaustausch. Analyse einer Rede von Cem Özdemir mit Bezug auf die Thesen zum Kampf der Kulturen von Samuel Huntington.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Methode: ProKontra Debatte - Arbeitszeit: 90 min
, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Anhand der Frage von Volksentscheiden trainieren die SuS die Methode der ProKontradebatte
, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Anhand der Frage von Volksentscheiden trainieren die SuS die Methode der ProKontradebatte
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
48 KB
Methode: Bewertungsbogen Referat Geschichte
, Bewertungsbogen, Reflexion
, Bewertungsbogen, Reflexion
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Gruppenweise Erarbeitung, anschließend Simulation einer Debatte durch Gruppenvertreter
, Nationalversammlung, Revolution 1848, Wahlrecht
Verschiedene Argumentationen und Perspektiven bzgl. des zukünftigen Wahlrechts
, Nationalversammlung, Revolution 1848, Wahlrecht
Verschiedene Argumentationen und Perspektiven bzgl. des zukünftigen Wahlrechts
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Präsidialkabinette, Weimarer Republik
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler verschiedene Quellen zu den Umständen der Ernennung Adolf Hitlers zum Reichskanzler analysieren, beurteilen sie, ob man von einer Machtergreifung oder Machtübergabe Hitlers sprechen kann.
, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Präsidialkabinette, Weimarer Republik
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler verschiedene Quellen zu den Umständen der Ernennung Adolf Hitlers zum Reichskanzler analysieren, beurteilen sie, ob man von einer Machtergreifung oder Machtübergabe Hitlers sprechen kann.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
290 KB
Hardenberg, Justi, Preußen, Preußische Reformen
Justi, 1761 und Hardenberg 1810 äußern sich zur Industrialisierung, preußische Reformen
Justi, 1761 und Hardenberg 1810 äußern sich zur Industrialisierung, preußische Reformen
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
533 KB
frei und soziale Marktwirtschaft, Harkort, Prolitariat, Soziale Frage
Friedrich Harkort und seine Definition des Proletariats
Friedrich Harkort und seine Definition des Proletariats
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutschland, Erfindungen, Hochindustrialisierung, Industrialisierung
Der Unterricht behandelt Deutschlands Entwicklung zum Spitzenreiter der Hochindustrialisierung. Es werden die Erfindungen des 19. Jahrhunderts behandelt. Die Kartenkompetenz der SuS wird durch Atlasarbeit gefördert.
, Deutschland, Erfindungen, Hochindustrialisierung, Industrialisierung
Der Unterricht behandelt Deutschlands Entwicklung zum Spitzenreiter der Hochindustrialisierung. Es werden die Erfindungen des 19. Jahrhunderts behandelt. Die Kartenkompetenz der SuS wird durch Atlasarbeit gefördert.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Friedrich Ebert, Novemberrevolution, Weimarer Republik
Klausur mit dreiteiliger Aufgabenstellung gemäß den Abiturvorgaben
Klausur mit dreiteiliger Aufgabenstellung gemäß den Abiturvorgaben
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Geschichte, Historikerurteil, Metternich, mündliche Abiturprüfung, Restauration, Wiener Kongress
mündliche Abiturprüfung im Fach Geschichte
mündliche Abiturprüfung im Fach Geschichte
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
558 KB
Bevölkerungsexplosion, Bevölkerungsgesetz 1798, Karl Marx, Thomas Malthus
Thomas Malthus über das Bevölkerungsgesetz 1798
Thomas Malthus über das Bevölkerungsgesetz 1798
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Außenpolitik Wilhelm II., Bismarck, Wilhelm II.
Karikaturanalyse mit Erwartungshorizont über die Außenpolitik von Kaiser Wilhelm II.
Karikaturanalyse mit Erwartungshorizont über die Außenpolitik von Kaiser Wilhelm II.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
Außenpolitik Wilhelm II, Bismarck
Karikaturanalyse zu "Der Lotse geht von Bord" mit Erwartungshorizont
Karikaturanalyse zu "Der Lotse geht von Bord" mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Imperialismus
Klausur zum Thema Imperialismus. Auszug aus einer Rede Bernhard von Bülow vor dem Reichstag 1899...
, Imperialismus
Klausur zum Thema Imperialismus. Auszug aus einer Rede Bernhard von Bülow vor dem Reichstag 1899...
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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