Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
21 KB
21 KB
Bentham, Hedonistisches Kalkül
Tabelle zum Berechnen des hedonistischen Kalküls nach Bentham
Tabelle zum Berechnen des hedonistischen Kalküls nach Bentham
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
144 KB
Methode: Pro/ Kontra Debatte - Arbeitszeit: 60 min
, Staatstheorie, Todesstrafe
Lehrprobe Sollte die Todesstrafe als Strafe für besonders schwere Verbrechen eingeführt werden? – Eine Pro- und Contra-Debatte über die Einführung der Todesstrafe im fiktiven Staat Novaria, Unterrichtsbesuch zur Staatstheorie. Benotet mit 2
, Staatstheorie, Todesstrafe
Lehrprobe Sollte die Todesstrafe als Strafe für besonders schwere Verbrechen eingeführt werden? – Eine Pro- und Contra-Debatte über die Einführung der Todesstrafe im fiktiven Staat Novaria, Unterrichtsbesuch zur Staatstheorie. Benotet mit 2
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,14 MB
1,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Karl Marx, Opium des Volkes, Religion, Religionskritik
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Religionskritik nach Karl Marx und üben sich in Perspektivübernahme anhand eines Fallbeispiels.
, Karl Marx, Opium des Volkes, Religion, Religionskritik
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Religionskritik nach Karl Marx und üben sich in Perspektivübernahme anhand eines Fallbeispiels.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,49 MB
6,49 MB
Methode: -
, Jürgen Habermas, Jürgen Habermas, Staatliches Handeln, ziviler Ungehorsam
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum zivilen Ungehorsam
, Jürgen Habermas, Jürgen Habermas, Staatliches Handeln, ziviler Ungehorsam
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum zivilen Ungehorsam
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,53 MB
3,53 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Autonomie, erkenntnis, Habermas, Künstliche Intelligenz, Verantwortung
Die Schüler reflektieren die Nutzung von KI, erarbeiten die Problematik im Zusammenhang mit der Erkenntnis und nutzen Harbermas' Theorie der Erkenntnisinteressen zur Beurteilgung ein.
, Autonomie, erkenntnis, Habermas, Künstliche Intelligenz, Verantwortung
Die Schüler reflektieren die Nutzung von KI, erarbeiten die Problematik im Zusammenhang mit der Erkenntnis und nutzen Harbermas' Theorie der Erkenntnisinteressen zur Beurteilgung ein.
Anzeige lehrer.biz
Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
363 KB
363 KB
Methode: Textpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Rechtsphilosophie
Lehrprobe 3 Kriterien nach Spaemann werden mit der Methode Textpuzzle erarbeitet
, Rechtsphilosophie
Lehrprobe 3 Kriterien nach Spaemann werden mit der Methode Textpuzzle erarbeitet
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
411 KB
11. Klasse, Baby als Denker, EF, Erkenntnistheorie, Gesamtschule, Philosophie
Inwiefern ist Wahrnehmung durch vorhandene Erwartungen und Konzepte geprägt und inwiefern ist diese Position vergleichbar mit dem naiven Realismus sowie dem radikalen Konstruktivismus.
Inwiefern ist Wahrnehmung durch vorhandene Erwartungen und Konzepte geprägt und inwiefern ist diese Position vergleichbar mit dem naiven Realismus sowie dem radikalen Konstruktivismus.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Empirismus, Erkenntnistheorie, Ernst von Glasersfeld, Klausur EF, Paul Watzlawick, Philosophie, Radikaler Konstruktivismus
Die Klausur beruht auf dem Aufgabentyp 1. Die Grundlage bietet ein empiristischer Text von Paul Thiry d'Holbach. Diese soll erschlossen, mit dem radikalen Konstruktivismus verglichen und abgegrenzt werden + individuell beurteilt werden.
Die Klausur beruht auf dem Aufgabentyp 1. Die Grundlage bietet ein empiristischer Text von Paul Thiry d'Holbach. Diese soll erschlossen, mit dem radikalen Konstruktivismus verglichen und abgegrenzt werden + individuell beurteilt werden.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
41 KB
41 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Evolution, transhumanismus
Ist die Evolution zu Ende? (Die Antwort des Transhumanismus)
, Evolution, transhumanismus
Ist die Evolution zu Ende? (Die Antwort des Transhumanismus)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Angewandte Ethik, Utilitarismus
Fallbeispiel analysieren (Utilitarismus)
, Angewandte Ethik, Utilitarismus
Fallbeispiel analysieren (Utilitarismus)
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Anthropologie, Klausur EF
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Konsequenzen, Lehrprobe, Voraussetzung
Lehrprobe Beurteilung Bentham Utilitarismus Lehrprobe - Voraussetzungen und Konsequenzen
, Beurteilung, Konsequenzen, Lehrprobe, Voraussetzung
Lehrprobe Beurteilung Bentham Utilitarismus Lehrprobe - Voraussetzungen und Konsequenzen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
75 KB
75 KB
Methode: Klausur Problemreflexion - Arbeitszeit: 90 min
, Klausur
Sonderstellung des Menschen
, Klausur
Sonderstellung des Menschen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
77 KB
77 KB
Methode: Klausur Problemreflexion - Arbeitszeit: 90 min
, Klausur
Sonderstellung des Menschen
, Klausur
Sonderstellung des Menschen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,72 MB
3,72 MB
Methode: Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie Erkenntnistheorie
, Erkenntnistheorie, Objektivität, Selektive Wahrnehmung, Subjekt
Lehrprobe Material + Angaben zum 4. Unterrichtsbesuch; kam sehr gut an! ; die Schüler werden durch dieses Vorgehen zunächst selbst zum Denken angeregt, den neu gelernten Inhalte dürfen aber als Aufgabenstellung vorgegeben werden
, Erkenntnistheorie, Objektivität, Selektive Wahrnehmung, Subjekt
Lehrprobe Material + Angaben zum 4. Unterrichtsbesuch; kam sehr gut an! ; die Schüler werden durch dieses Vorgehen zunächst selbst zum Denken angeregt, den neu gelernten Inhalte dürfen aber als Aufgabenstellung vorgegeben werden
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
679 KB
679 KB
Arbeitszeit: 90 min
, hypothetischer Imperativ, Kant, Kategorischer Imperativ, Maximen
Lehrprobe Lehrprobe in Klasse 11 Ethik, mit 1,0 bewertet
, hypothetischer Imperativ, Kant, Kategorischer Imperativ, Maximen
Lehrprobe Lehrprobe in Klasse 11 Ethik, mit 1,0 bewertet
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,88 MB
4,88 MB
Methode: Partnerpuzzle, Präsentationslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Kultur, Kulturrelativismus, Spaemann, Tradition, Universalismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich arbeitsteilig den Universalismus von Spaemann und präsentieren ihn sich mithilfe einer Präsentationslinie. Am Ende wird die Position auf ein Fallbeispiel angewendet.
, Ethik, Kultur, Kulturrelativismus, Spaemann, Tradition, Universalismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich arbeitsteilig den Universalismus von Spaemann und präsentieren ihn sich mithilfe einer Präsentationslinie. Am Ende wird die Position auf ein Fallbeispiel angewendet.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
EF, Klausur, Philosophie, Thoreau, widerstandsrecht
Philosophie EF Klausur Widerstandsrecht Thoreau - Analyse eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung
Philosophie EF Klausur Widerstandsrecht Thoreau - Analyse eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
195 KB
195 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Deontologie, Tugendethik
Gekürzte und reduzierte Textgrundlage, in Abschnitte für Gruppenarbeit unterteilt (angedacht für 2 Abschnitte/Person)
, Deontologie, Tugendethik
Gekürzte und reduzierte Textgrundlage, in Abschnitte für Gruppenarbeit unterteilt (angedacht für 2 Abschnitte/Person)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
189 KB
189 KB
moral saints, moralische heilige, Moralphilosophie, susan wolf
2 Versionen für Erarbeitung im Tandem; geeignet auch für den Einsatz in Q-Phase im Themenblock Moralphilosophie
2 Versionen für Erarbeitung im Tandem; geeignet auch für den Einsatz in Q-Phase im Themenblock Moralphilosophie
