Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
195 KB
195 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Deontologie, Tugendethik
Gekürzte und reduzierte Textgrundlage, in Abschnitte für Gruppenarbeit unterteilt (angedacht für 2 Abschnitte/Person)
, Deontologie, Tugendethik
Gekürzte und reduzierte Textgrundlage, in Abschnitte für Gruppenarbeit unterteilt (angedacht für 2 Abschnitte/Person)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
189 KB
189 KB
moral saints, moralische heilige, Moralphilosophie, susan wolf
2 Versionen für Erarbeitung im Tandem; geeignet auch für den Einsatz in Q-Phase im Themenblock Moralphilosophie
2 Versionen für Erarbeitung im Tandem; geeignet auch für den Einsatz in Q-Phase im Themenblock Moralphilosophie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Einführung, Kennzeichen Philosophie, Philosophie
Wiedergabe eines unbekannten Textes; Vergleich mit einem im Unterricht besprochenen Text (S. Blackburn, Ideeningenieur)
, Einführung, Kennzeichen Philosophie, Philosophie
Wiedergabe eines unbekannten Textes; Vergleich mit einem im Unterricht besprochenen Text (S. Blackburn, Ideeningenieur)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
583 KB
583 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Was ist Philosophie
Was ist Philosophie? - Textgrundlage: Wilhelm Weischedel
, Was ist Philosophie
Was ist Philosophie? - Textgrundlage: Wilhelm Weischedel
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
414 KB
414 KB
Aktualitätsbezug, Aufklärung, Immanuel Kant, Kant, Unmündigkeit, Was ist Aufklärung?
Die SuS beurteilen nach der Lektüre von "Was ist Aufklärung" mithilfe des Arbeitsblatts die Aktualität von Kants Forderung nach Aufklärung.
Die SuS beurteilen nach der Lektüre von "Was ist Aufklärung" mithilfe des Arbeitsblatts die Aktualität von Kants Forderung nach Aufklärung.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
92 KB
92 KB
Talionsprinzip Bibel 11 Klasse Gerechtigkeit (ausgleichende)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 90 min
, KlausurAristotelesGlück
Klausur für eine E-Phase in Hessen zum Thema Antike Glücksvorstellungen
, KlausurAristotelesGlück
Klausur für eine E-Phase in Hessen zum Thema Antike Glücksvorstellungen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
709 KB
709 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Karneval, Kultur, Kulturrelativismus, Präkonzepte, Universalismus
Lehrprobe Erarbeitung und Einordnung der Präkonzepte zum Thema Kulturrelativsmus/Universalismus in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
, Ethik, Karneval, Kultur, Kulturrelativismus, Präkonzepte, Universalismus
Lehrprobe Erarbeitung und Einordnung der Präkonzepte zum Thema Kulturrelativsmus/Universalismus in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Argumentation, Descartes, Mensch, René Descartes, Tiere
Das Arbeitsmaterial enthält einen Textauszug von René Descartes, in dem er den Unterschied zwischen Mensch und Tier erläutert. Anhand der Tabelle rekonstruieren die SuS den Argumentationsgang erhalten als Hilfestellung Zeilenangaben.
, Anthropologie, Argumentation, Descartes, Mensch, René Descartes, Tiere
Das Arbeitsmaterial enthält einen Textauszug von René Descartes, in dem er den Unterschied zwischen Mensch und Tier erläutert. Anhand der Tabelle rekonstruieren die SuS den Argumentationsgang erhalten als Hilfestellung Zeilenangaben.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ethik, Klausur, Kultur, Kulturrelativismus, Patzig, Philosophie, Universalismus
Klausur zum Themenbereich „Eine Ethik für alle Kulturen?“
, Ethik, Klausur, Kultur, Kulturrelativismus, Patzig, Philosophie, Universalismus
Klausur zum Themenbereich „Eine Ethik für alle Kulturen?“
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,26 MB
4,26 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Sprache
Lehrprobe 2. Unterrichtsentwurf in Philosophie zum Thema Sprache als Unterscheidungsmerkmal zwischen Mensch und Tier.
, Anthropologie, Sprache
Lehrprobe 2. Unterrichtsentwurf in Philosophie zum Thema Sprache als Unterscheidungsmerkmal zwischen Mensch und Tier.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
275 KB
275 KB
Methode: Sigmund Freud - Arbeitszeit: 30 min
Ethik, Seelenmodell, Es, Unbehagen in der Kultur
Seelenmodell, Es, Unbehagen in der Kultur
Ethik, Seelenmodell, Es, Unbehagen in der Kultur
Seelenmodell, Es, Unbehagen in der Kultur
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
224 KB
224 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Antike Glücksvorstellungen, Glück, Glücksphilosophie, Glücksvorstellungen
Beim Klausurtext handelt sich um einen parapharsierten Textauszug aus dem Buch "Eine kurze Geschichte der Menschheit" von Yuval Noah Harari (2015). In diesem wird der buddhistische Glücksbegriff dargelegt. AA: Vergleich mit Ant. Glücksvorstellungen
, Antike Glücksvorstellungen, Glück, Glücksphilosophie, Glücksvorstellungen
Beim Klausurtext handelt sich um einen parapharsierten Textauszug aus dem Buch "Eine kurze Geschichte der Menschheit" von Yuval Noah Harari (2015). In diesem wird der buddhistische Glücksbegriff dargelegt. AA: Vergleich mit Ant. Glücksvorstellungen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Partnerarbeit
, Anthropologie, Karl Bühler, Karl Popper, Sprache
Lehrprobe Sprache des Menschen in Vergleich zum Tier, Modell von Bühler/ Popper
, Anthropologie, Karl Bühler, Karl Popper, Sprache
Lehrprobe Sprache des Menschen in Vergleich zum Tier, Modell von Bühler/ Popper
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
103 KB
103 KB
Bentham, Kant, Utilitarismus
Anwendung von Kant und Bentham/Mill auf einen Entführungsfall
Anwendung von Kant und Bentham/Mill auf einen Entführungsfall
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
14 KB
14 KB
Ethik, Kant, Utilitarismus
Anhand von Schirachs "Terror" (Dilemma) zwei Moralphilosophen anwenden
Anhand von Schirachs "Terror" (Dilemma) zwei Moralphilosophen anwenden
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Methode: Zitat - Arbeitszeit: 10 min
, Einstieg, Einstiegszitat, Glück, John Stuart Mill, Lust, Mill, Unlust, Zitat
Zitat von John Stuart Mill über Lust und Unlust, eignet sich gut für den Einstieg
, Einstieg, Einstiegszitat, Glück, John Stuart Mill, Lust, Mill, Unlust, Zitat
Zitat von John Stuart Mill über Lust und Unlust, eignet sich gut für den Einstieg
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
241 KB
Methode: Dilemma-Diskussion in Anlehnung an die Konstanzer Methode
, Dilemma, Dilemma-Diskussion, Diskussion, EF, Ethik, Kaufhausdilemma, Konstanzer Methode, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Stundenentwurf für den ersten UB im Fach Philosophie - Durchführung einer Dilemma-Diskussion über Loyalität und Wahrheit in Anlehnung an die Konstanzer Methode mithilfe des Kaufhaus-Dilemmas
, Dilemma, Dilemma-Diskussion, Diskussion, EF, Ethik, Kaufhausdilemma, Konstanzer Methode, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Stundenentwurf für den ersten UB im Fach Philosophie - Durchführung einer Dilemma-Diskussion über Loyalität und Wahrheit in Anlehnung an die Konstanzer Methode mithilfe des Kaufhaus-Dilemmas
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
8 KB
8 KB
Klausur- Ethik- Religion
