Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
65 KB
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Grammatik und Rechtschreibung
Grammatik und Rechtschreibung
Grammatik und Rechtschreibung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Kommentar, Printmedien, Zeitung
Textsortenbestimmung und Analyse anhand von sprachlichen Mitteln
Textsortenbestimmung und Analyse anhand von sprachlichen Mitteln
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: Klassenarbeit 8 - Arbeitszeit: 45 min
, Sprachvarietäten
Eine Klassenarbeit zu Netz-/Jugendsprache. SuS müssen Merkmale identifizieren und beschreiben.
, Sprachvarietäten
Eine Klassenarbeit zu Netz-/Jugendsprache. SuS müssen Merkmale identifizieren und beschreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
17 KB
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Methode: Textanalyse, Schildern; Ganzschrift nur in Auszügen behandelt - Arbeitszeit: 90 min
, Aus dem Leben eines Taugenichts, Joseph von Eichendorff, Novelle / Erzählung, Romantik, Schildern
Im Unterricht wurde das Thema Schildern behandelt. Dabei wurde auch analytisch an/mit Ausschnitten aus Eichendorffs Novelle "Aus dem Leben eines Taugenichts" gearbeitet.
, Aus dem Leben eines Taugenichts, Joseph von Eichendorff, Novelle / Erzählung, Romantik, Schildern
Im Unterricht wurde das Thema Schildern behandelt. Dabei wurde auch analytisch an/mit Ausschnitten aus Eichendorffs Novelle "Aus dem Leben eines Taugenichts" gearbeitet.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 80 min
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Kurzgeschichte zum Zusammenfassen sowie eine Textgattungsbestimmung
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Kurzgeschichte zum Zusammenfassen sowie eine Textgattungsbestimmung
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Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Charakterisierung Tschick Horst Fricke
In dieser Klasse soll Horst Fricke charakterisiert werden. Dafür wird das Kapitel zunächst in den Gesamtzusammenhang eingeordnet und ein Schreibplan erstellt.
, Charakterisierung Tschick Horst Fricke
In dieser Klasse soll Horst Fricke charakterisiert werden. Dafür wird das Kapitel zunächst in den Gesamtzusammenhang eingeordnet und ein Schreibplan erstellt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
294 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Sachtextanalyse
Sachtext untersuchen
, Sachtextanalyse
Sachtext untersuchen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
346 KB
346 KB
Methode: Reading practice , integrative Grammatik (reported speech, if-clauses , type III, passend zu Green Line 4 Unit 3 plus 4 - Arbeitszeit: 60 min
, 1848, California, Deutsche Einheit, Going west, goldrush, Immigration, USA
Schicksal des deutschen Einwanderers Nusbaumer, der auf dem Weg nach Kalifornien wegen einer Abkürzung durch das Death Valley fast ums Leben kommt: Dazu creative writing Aufgabe (Perspektive seiner Frau)
, 1848, California, Deutsche Einheit, Going west, goldrush, Immigration, USA
Schicksal des deutschen Einwanderers Nusbaumer, der auf dem Weg nach Kalifornien wegen einer Abkürzung durch das Death Valley fast ums Leben kommt: Dazu creative writing Aufgabe (Perspektive seiner Frau)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
80 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung, lineare Erörterung, soziale Medien
Es stehen zwei Themen zur Auswahl Thema 1: Soll die Benutzung von WhatsApp für Jugendliche verboten werden? Thema 2: Sollen virtuelle Killerspiele für Jugendliche verboten werden?
, Erörterung, lineare Erörterung, soziale Medien
Es stehen zwei Themen zur Auswahl Thema 1: Soll die Benutzung von WhatsApp für Jugendliche verboten werden? Thema 2: Sollen virtuelle Killerspiele für Jugendliche verboten werden?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
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Alfred Wolfenstein, Gedichtanalyse, Stadtlyrik
Stadtlyrik Analyse des Gedichtes "Städter" von Wolfenstein
Stadtlyrik Analyse des Gedichtes "Städter" von Wolfenstein
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
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Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
338 KB
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Argumentieren, Fake News
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
85 KB
85 KB
Attribut, Kommasetzung, Nebensätze, Satzglieder, Wortarten und Satzglieder
Thema der Arbeit sind Wortarten, Satzglieder, Arten der Nebensätze und Kommasetzung
Thema der Arbeit sind Wortarten, Satzglieder, Arten der Nebensätze und Kommasetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Meldung, Reportage, Zeitungsbericht
Anhand eines Textes muss begründet werden, welche Textsort und anschließend Umwandlung in eine andere Textsort
Anhand eines Textes muss begründet werden, welche Textsort und anschließend Umwandlung in eine andere Textsort
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erweiterte Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Merkmale einer Kurzgeschichte
, Erweiterte Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Merkmale einer Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
3,70 MB
3,70 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Rechtschreibung u. Satzzeichensetzung
Klassenarbeit zum Thema Rechtschreibung und Zeichensetzung mit folgenden Themen: Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Relativsätze, dass/das, Zeichensetzung Die erste Aufgabe ist auch als Diktat möglich.
, Rechtschreibung u. Satzzeichensetzung
Klassenarbeit zum Thema Rechtschreibung und Zeichensetzung mit folgenden Themen: Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Relativsätze, dass/das, Zeichensetzung Die erste Aufgabe ist auch als Diktat möglich.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
209 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte Streuselschnecke Arbeit
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte Streuselschnecke von Julia Franck
, Kurzgeschichte Streuselschnecke Arbeit
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte Streuselschnecke von Julia Franck
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Charakterisierung Tschick
Charakterisierung Tschick KA Sprachtherapeutin
Charakterisierung Tschick KA Sprachtherapeutin
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Charaktersierung Tschick
Charakterisierung Tschick KA Friedemanns Mutter
Charakterisierung Tschick KA Friedemanns Mutter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
83 KB
83 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Textauszug, Verhalten bewerten, Zebraland
Einordnung Auszug in Kontext, Situation darstellen und Verhalten der Hauptfiguren beschreiben und bewerten
, Klassenarbeit, Textauszug, Verhalten bewerten, Zebraland
Einordnung Auszug in Kontext, Situation darstellen und Verhalten der Hauptfiguren beschreiben und bewerten
