Unterrichtsmaterial: Liste

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ab zur a-dekl Arbeitsblatt Latein 5 Bayern

Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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ab zur a-dekl.

Schriftliche Abfrage der Formen von "ire" zu Cursus, Ausgabe N, Lektion 18. Vorgegeben sind Formen von currere, die

Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Schriftliche Abfrage der Formen von "ire" zu Cursus, Ausgabe N, Lektion 18. Vorgegeben sind Formen von currere, die SuS sollen die entsprechenden Formen von ire bilden und übersetzen.

Test zur Musterstunde Briefwesen Briefliteratur Stegreifaufgabe Latein 10 Bayern

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Briefliteratur
Test zur Musterstunde Briefwesen

Klassenarbeit zum Lateinbuch Felix neu/Lektionen 7bis 9 Klassenarbeit Latein 6 Nordrh.-Westf.

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit zum Lateinbuch Felix neu / Lektionen 7bis 9

1. Schulaufgabe, PRIMA B 1, L 1-5, Forum, Thermen, Circus Maximus O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle) Wortschatz

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Wortschatz
1. Schulaufgabe, PRIMA B 1, L 1-5, Forum, Thermen, Circus Maximus

Der Unterrichtsentwurf wurde für eine Doppelstunde verfasst. Der Schwerpunkt lag in der Erarbeitung des Imperativs

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Einführung Imperativ und Vokativ, Übersetzung L 5 Zusatztext Prima Nova
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf wurde für eine Doppelstunde verfasst. Der Schwerpunkt lag in der Erarbeitung des Imperativs und Vokativs.

Themistokles (nach Nepos) ACI Cursus bis L 27 ille Infinitiv Präsens Passiv pc Klassenarbeit Latein 8 Nieders.

Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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ACI, Cursus bis L 27, ille, Infinitiv Präsens Passiv, pc
Themistokles (nach Nepos)

2. Schulaufgabe, Prima B 1, L 1-10, Feste der Römer, Schreiben/Lesen O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle)

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Wortschatz, Imperativ
2. Schulaufgabe, Prima B 1, L 1-10, Feste der Römer, Schreiben/Lesen

Campus 2 Kapitel 41 bis Kapitel 45; u-Deklination, e-Deklination, einendige Adjektive Schulaufgabe Latein 7 Bayern

Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Campus 2 Kapitel 41 bis Kapitel 45; u-Deklination, e-Deklination, einendige Adjektive

"Den Anstoß zur Abfassung des Gottesstaates (De civitate Dei) gab Augustin in die Erstürmung Roms durch die

Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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philosophische Haltungen, christliche Autoren, philosophische Haltungen
"Den Anstoß zur Abfassung des Gottesstaates (De civitate Dei) gab Augustin in die Erstürmung Roms durch die Westgoten unter Alarich im Jahr 410. Infolge der Plünderung Roms wurde das Christentum für die Katastrophe verantwortlich gemacht. ...

3. Lateinschulaufgabe, Klasse 6, Lehrwerk Prima B 1, Lektion 11-15, Thema Hannibal, Cicero, Cicero, Grammatik

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Personalpronomina, Relativpronomen, Perfekt
3. Lateinschulaufgabe, Klasse 6, Lehrwerk Prima B 1, Lektion 11-15, Thema: Hannibal, Cicero, Cicero, Grammatik: Perfektbildung, Adjektive der a-/ o-Deklination, Personalpronomen, Relativpronomen

Cicerotext (Ad Verrem), in dem der Autor die Bedeutung der von Verres ausgeraubten Stadt Segesta hervorhebt, um so

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Partizipialkonstruktionen
Cicerotext (Ad Verrem), in dem der Autor die Bedeutung der von Verres ausgeraubten Stadt Segesta hervorhebt, um so den Frevel und den durch Verres verursachten materiellen und politischen Schaden zu unterstreichen.

Erste Anfänge Latein 3. Deklination Rom Stegreifaufgabe Latein 5 Bayern

Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Rom
Erste Anfänge Latein: 3. Deklination

Erste Anfänge Latein Singular/Plural Rom Stegreifaufgabe Latein 5 Bayern

Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Rom
Erste Anfänge Latein: Singular/Plural

Ovidlektüre. Rede der Göttin an die Bauern, damit diese ihr den Zutritt zum Wasser gewähren. Redeanalyse;

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Metamorphosen, Stilfiguren: Alliteration, Anapher, Hendiadyoin, Hyperbaton, Klimax, Metapher, Parallelismus
Ovidlektüre. Rede der Göttin an die Bauern, damit diese ihr den Zutritt zum Wasser gewähren. Redeanalyse; Redeaufbau; textimmanente und textübergreifende Interpretation.