Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Textarbeit, Sprachliche Stilmittel
Analyse von Kurzgeschichten
Analyse von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Gedichtinterpretation
Klausur: Gedichtinterpretation des Gedichts "Menschliches Elende" von Andreas Gryphius.
Klausur: Gedichtinterpretation des Gedichts "Menschliches Elende" von Andreas Gryphius.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Gedichtinterpretation, Sprachliche Stilmittel
Analyse des Gedichts "Das Bürofenster" von Roman Ritter
Analyse des Gedichts "Das Bürofenster" von Roman Ritter
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Textarbeit, Texterschließung, Argumentation
Mario und der Zauberer in Bezug zu Le Bons "Über die Masse" inkl. Beurteilung
Mario und der Zauberer in Bezug zu Le Bons "Über die Masse" inkl. Beurteilung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Sachtextanalyse
Klausur zur Sachtextanalyse für die EP, Oberthema Kommunikation
Klausur zur Sachtextanalyse für die EP, Oberthema Kommunikation
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
133 KB
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Sachtextanalyse
zum Thema literarischer Kanon mit einer Zusatzaufgabe, in der knapp ein eigener Standpunkt entwickelt werden soll
zum Thema literarischer Kanon mit einer Zusatzaufgabe, in der knapp ein eigener Standpunkt entwickelt werden soll
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Gedichtinterpretation
Test Basiswissen Lyrik: rhetorische Stilmittel, Reimschema, Metrum, Gedichtform
Test Basiswissen Lyrik: rhetorische Stilmittel, Reimschema, Metrum, Gedichtform
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Kreativer Schreibauftrag zu Wedekind: "Lulu"mit Gesamtbeurteilung des Stücks
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Szenen . bzw. Dialoganalyse
Brechts Galileo, Bild 14
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Textgebundene Erörterung zu "Der Sandmann" mit geforderter epochentypischer Einordnung.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
71 KB
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Gedichtinterpretation
Klausur Georg Heym - Die Stadt Gedichtanalyse
Klausur Georg Heym - Die Stadt Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Inhaltszusammenfassung, Kommentar, Stellungnahme zur Thematik des Textes
(FOS)
(FOS)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Texterschließung
Sprachwandel - Klausur
Sprachwandel - Klausur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
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Bürgerlicher Realismus, Romanaufbau, Inhaltszusammenfassung mit Struktur, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Roman
Vergleich von Ausschnitten aus Fontane:"Frau Jenny Treibel" und Tolstoj: Anna Karenina" zur Analyse und Interpretation
Vergleich von Ausschnitten aus Fontane:"Frau Jenny Treibel" und Tolstoj: Anna Karenina" zur Analyse und Interpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Erörterung, Literarische Erörterung, Sachtextanalyse, Texterschließung
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Humanitätsideal, Ideendrama, Weimarer Klassik, Textarbeit, Texterschließung
Erschließung und Interpretation (Szene V,7) aus Friedrich Schillers Drama „Maria Stuart“ Überprüfung,ob die Figur Marias Schillers Idealvorstellung/Menschenbild entspricht! + Erwartungshorizont
Erschließung und Interpretation (Szene V,7) aus Friedrich Schillers Drama „Maria Stuart“ Überprüfung,ob die Figur Marias Schillers Idealvorstellung/Menschenbild entspricht! + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Vergleich Liebesgedichte versch. Epochen
Vergleich Liebesgedichte versch. Epochen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Bürgerlicher Realismus, Erzähltechnik, Literaturgeschichte, Novelle
Der Anfang von Kellers "Kleider machen Leute" soll erschlossen und literaturgeschichtlich eingeordnet werden.
Der Anfang von Kellers "Kleider machen Leute" soll erschlossen und literaturgeschichtlich eingeordnet werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Gedichtinterpretation
Ein Bewertungsbogen zur KG "Ein netter Kerl"
Ein Bewertungsbogen zur KG "Ein netter Kerl"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Naturlyrik, Romantik, Gedichtinterpretation, Freie Gestaltung
Zwei Aufgaben zur Wahl; jeweils Analyse und Interpretation eines romantischen Gedichtes mit Verfassen eines Essays zum Thema des Gedichts
Zwei Aufgaben zur Wahl; jeweils Analyse und Interpretation eines romantischen Gedichtes mit Verfassen eines Essays zum Thema des Gedichts
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch