Die Lineare Erörterung_Einführung der Aufsatzform

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

3,15 MB

Methode: lineare Erörterung_Thesen formulieren, Argumentaufbau - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Begründung, Beispiel, Gliederung, lineare Erörterung, Stoffsammlung, These
Übersicht zur linearen Erörterung in allen Teilschritten

Methodenblatt Argumentation_Struktur und Beispiel

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

1,82 MB

Methode: Methodenblätter lineare Erörterung I - Arbeitszeit: 45 min
, Aufbau der Argumente, Jugend debattiert, lineare Erörterung

Erzählen zu einem Bild - Leerstellen inhaltlich füllen

Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern

204 KB

Arbeitszeit: 45 min
Texterschließung, Erzählen zu einem Bild, Leerstellen
Die Geschichte beinhaltet Lücken, die die SuS füllen müssen.

Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten

Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin

46 KB

Methode: Merkmale von Kurzgeschichten
, Kurzgeschichte, Merkmale kurzgeschichte
Anleitende Aufgaben, um Merkmale herauszuarbeiten.

Jugendsprache - Verfall der deutschen Sprache?

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

780 KB

8. Klasse, Deutsch, differenzierte Arbeitsblätter, Jugendsprache, Jugendwörter, Pro- und Kontra- Argumente, sprachverfall
Jugendsprache - Verfall der deutschen Sprache? Dreifach differenziert

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Dramenanalyse zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

22 KB

Dramenanalyse, Dramenszenenanalyse
Dramenanalyse zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit, Kriterien

Zitieren

Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz

16 KB

Methode: Zitieren, Erzählperspektiven - Arbeitszeit: 25 min
, Erzählperspektive, Zitieren
Zitieren und Erzählperspektive

Checkliste/Merkblatt zu Erstellung von Sachtextanalysen

Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen

73 KB

Checkliste Sachtexte, Regeln Sachtexte, Sachtextanalyse, Sachtexte
Zu Beginn ist ein Merkkasten für das Zusammenfassen von Sachtexten abgebildet. Anschließend sind drei Lücken durch die SuS auszufüllen. Im zweiten Abschnitt befindet sich die Checkliste, womit sich die SuS gegenseitig kontrollieren können.

Zauberei!!! Verben werden zu Nomen! Nominalisierungen von Verben am Begleiter erkennen

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hessen

503 KB

Groß- und Kleinschreibung, Nomen, nominalisierte Verben, Nominalisierung, Substantivierung
Die SuS bekommen einen Überblick über die Nominalisierung von Verben und wie man Nominalisierungen an deren Begleitern erkennen kann. Dies können sie dann in den folgenden Aufgaben erproben.

Checkliste Bewerbung

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg

22 KB

Bewerbungsschreiben

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Übersicht Szenenfolge Drama

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

11 KB

Drama, Szenenanalyse
Übersicht Szenenfolge Drama Szene, Ort, Figuren, Inhalt, Form, Funktion

Balladenvortrag zum "Erlkönig"

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

174 KB

Methode: Balladenvortrag - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Balladenvortrag, Goethe: Erlkönig

Erlkönig: Epische, Lyrische und Dramatische Elemente der Ballade?

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

87 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Epische, lyrische und dramatische Elemente, Goethe: Erlkönig

Gattungsspezifischen Merkmale von Balladen

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

448 KB

Balladenmerkmale, Dramatik, Epik, Lyrik

Stundenprotokoll bei Unterrichtsstörungen zur Nacharbeit

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

61 KB

Protokoll
Stundenprotokoll bei Unterrichtsstörungen zur Nacharbeit

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Arbeitsblatt Leserbrief

Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Leserbrief
Auf einen Zeitungsartikel antworten

Erarbeitung d. Kurzgeschichte "Grün ist schöner" (Wohmann), Anbahnung Inhaltsangabe

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

54 KB

Kurzgeschichte, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten, Erzählverhalten, Erzählform, Thematik, Basissatz, Basissatz, Gabriele Wohmann, Inhaltsangabe, Innere und äußere Handlung, Kurzgeschichte
W-Fragen, Innere vs. äußere Handlung