Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung
- Verschiedene Arten von Erörterungen im Überblick - lineare Erörterung - dialektische Erörterung - textgebundene Erörterung - freie Erörterung - literarische Erörterung - Aufbau von linearer und dialektischer Erörterung im Vergleich
- Verschiedene Arten von Erörterungen im Überblick - lineare Erörterung - dialektische Erörterung - textgebundene Erörterung - freie Erörterung - literarische Erörterung - Aufbau von linearer und dialektischer Erörterung im Vergleich
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
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Erbwort, Etymylogie, Fremdwort, Lautverschiebung, Lehnwort, Mittelhochdeutsch, Neuhochdeutsch, Sprachkunde
Die Etymologie häufig gebrauchter Wörter z.B. Frau
Die Etymologie häufig gebrauchter Wörter z.B. Frau
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Trivialliteratur
Charakterisierung der Figuren in der Kurzgeschichte mit guten Lebensweltbezug
Charakterisierung der Figuren in der Kurzgeschichte mit guten Lebensweltbezug
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Trivialliteratur
die zwei Verkaufspläne beinhalten die Erschließung der äußeren und inneren Handlung der Figuren sowie die Analyse der Erzähltechnik
die zwei Verkaufspläne beinhalten die Erschließung der äußeren und inneren Handlung der Figuren sowie die Analyse der Erzähltechnik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Kurzgeschichten, thematischer Schwerpunkt: Beziehungen und gescheiterte Kommunikation. Textgrundlage: Rainer Kunzes FÜNFZEHN
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
617 KB
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Sprachkunde
UE zu Anglizismen der deutschen vor dem Hinblick der Fragestellung ob diese eine Bereicherung oder einen Verfall darstellen.
UE zu Anglizismen der deutschen vor dem Hinblick der Fragestellung ob diese eine Bereicherung oder einen Verfall darstellen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,63 MB
4,63 MB
Sachtexte
Lehrprobe Einstieg "Analyse von Sachtexten und diskontinuierlichen Texten" im Zuge eines Stationenlernens zum Thema Wasser
Lehrprobe Einstieg "Analyse von Sachtexten und diskontinuierlichen Texten" im Zuge eines Stationenlernens zum Thema Wasser
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Ballade
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Thema Balladen Klasse 7 John Maynard, Inhaltssicherung und Stimmungsbeschreibung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Thema Balladen Klasse 7 John Maynard, Inhaltssicherung und Stimmungsbeschreibung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
42 KB
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Lehrprobe Entwurf zu einer Lehrprobe in Klasse 8 zum Thema "Merkmale von Kurzgeschichten" . SuS erarbeiten anhand eines Sachtextes versch. Merkmale von Kurzgeschichten.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
93 KB
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Unterrichtsbesuch in der UE Kurzgeschichten. Die SuS müssen zur KG "Nachts schlafen die Ratten doch" Standbilder bauen. Lief gut.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Novelle
Lehrprobe Die Stunde wurde mit der Note 2,0 bewertet. Die handlungsorientierete Herangehensweise hat die SuS sehr angesprochen.
Lehrprobe Die Stunde wurde mit der Note 2,0 bewertet. Die handlungsorientierete Herangehensweise hat die SuS sehr angesprochen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Wortschatz
Lehrprobe ANGLIZISMEN in deutschen Sprachgebrauch- vierter UB in einer 7.Klasse (Analyse einer Babysitteranzeige)
Lehrprobe ANGLIZISMEN in deutschen Sprachgebrauch- vierter UB in einer 7.Klasse (Analyse einer Babysitteranzeige)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Personenbeschreibung
Lehrprobe Personenbeschreibung
Lehrprobe Personenbeschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
s-Laute, Satzgefüge, Wortarten
Wiederholung der Regeln für die das-/dass-Schreibung mit anschließenden Tipps zur Fehlervermeidung
Wiederholung der Regeln für die das-/dass-Schreibung mit anschließenden Tipps zur Fehlervermeidung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
110 KB
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Lehrprobe UB in der Reihe Balladen zu "Der Schneider von Ulm". Handlungsorientierte Stunde mit Konzentration auf die Methode des verzögerten Lesens nach Kaspar Spinner. Bewertung - aufgrund Durchführung - befriedigend.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
835 KB
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Novelle
Lehrprobe Lehrprobe zum "Bettelweib von Locarno" von Heinrich von Kleist. Schreiben von Dialogen als Methode der interpretierenden Transformation von epischen Texten
Lehrprobe Lehrprobe zum "Bettelweib von Locarno" von Heinrich von Kleist. Schreiben von Dialogen als Methode der interpretierenden Transformation von epischen Texten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Ballade
Lehrprobe Dies ist der Verlaufsplan für meine Lehrprobe zum Thema "Der Zauberlehrling".
Lehrprobe Dies ist der Verlaufsplan für meine Lehrprobe zum Thema "Der Zauberlehrling".
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Ballade
Lehrprobe Die Stunde hat prima funktioniert, obwohl am Ende die Zeit knapp wurde. Exemplarisch wurden mit den SuS in der Lehrprobe nur die ersten drei Strophen erarbeitet und für den Balladenvortrag genutzt. Somit wurde das Kernlernziel dennoch erreicht!
Lehrprobe Die Stunde hat prima funktioniert, obwohl am Ende die Zeit knapp wurde. Exemplarisch wurden mit den SuS in der Lehrprobe nur die ersten drei Strophen erarbeitet und für den Balladenvortrag genutzt. Somit wurde das Kernlernziel dennoch erreicht!
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
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Rollenspiel, Diskussion
Lehrprobe Argumentieren/Argumentation: Ein Problem, viele Meinungen – Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Rollendiskussion zum Thema „Ist das Handyverbot an Schulen sinnvoll?“
Lehrprobe Argumentieren/Argumentation: Ein Problem, viele Meinungen – Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Rollendiskussion zum Thema „Ist das Handyverbot an Schulen sinnvoll?“
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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Lehrprobe Thema Kurzgeschichten,
Figurenverständnis
Interpretation anhand innerer Monologe
produktionsorientiertes Verfahren
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch