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Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
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Oktoberrevolution
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
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Investiturstreit, Ottonisches Reichskirchensystem Königskrönung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Dehnung
Die Stegreifaufgabe geht über die Schreibung nach kurz und lang gesprochenen Vokalen
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Wortarten
Es handelt sich hier um eine HÜ zum Thema "Wortarten".
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Es handelt sich hier um eine HÜ zum Thema "Silbentrennung".
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Es handelt sich hier um eine HÜ zum Thema "Wortarten".
Es handelt sich hier um eine HÜ zum Thema "Wortarten".
Katholische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Es handelt sich hier um eine HÜ zum Thema "Kirchenjahr".
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Future forms
vocabulary of unit 2
vocabulary of unit 2
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
traduction, école, activités
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
question globale, de 1 à 20, de 11 à 30, pluriel des noms, verbes en -er, avoir, être, faire, activités
+ adjectifs posséssifs
+ adjectifs posséssifs
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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definite article, Indefinite Article
vocabulary unit 3A
vocabulary unit 3A
Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
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Conditional II, Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv), Present Progressive
Future Tenses
Future Tenses
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
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Extremwerte, Quadratische Ergänzung
Stegreifaufgabe. Thema: Quadratische Terme, Quadratische Ergänzung, Terme
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
Karten, Maßstabrechnen, Topographie
Kartentypen & Maßstab
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Simple Present
Kurze multiple choice Übung zu Aussagesätzen im simple present. Angeleht an English G21 A1.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Simple Present
SuS sollen den Tageslauf eines Prominenten beschreiben/ausdenken. Der Partner macht daraus einen Radio-Report.
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Wasser, Wasserkreislauf
Wasserkreislauf erklären, Aggregatzustände, Bedeutung von Wasser
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Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Schöpfung, Schöpfungserzählungen
In dieser Stehgreifaufgabe werden schwerpunktartig der erste Schöpfungsbericht in Gen 1,1-2,4a und der babylonische Schöpfungsmythos "Enuma Elisch" abgefragt. Neben einer Darstellung der jeweiligen Schöpfungsmythen geht es vorrangig um einen Vergleich bei
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Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bücherkanon NT
Ausgehend von eigenen Leiderfahrungen steht die Frage der "Theodizee" im Mittelpunkt dieser Stehgreifaufgabe. Dabei werden philosophische (Epikur) und theologische Antworten (Buch Hiob) abgefragt.
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Addieren in Z, Abstand, Koordinatensystem, Winkel
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
20546 Stegreifaufgaben / Kurzarbeiten
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