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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
246 KB
Juden, Reichskristallnacht
Die Judenpolitik zwischen 1933 und 1939. Judenboykott Auswirkung der Nürnberger Gesetze. Novemberpogrom.
Die Judenpolitik zwischen 1933 und 1939. Judenboykott Auswirkung der Nürnberger Gesetze. Novemberpogrom.
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
65 KB
Zuordnungen
lineare Funktionen
lineare Funktionen
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
Abschlussprüfung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
149 KB
Perserkriege
1. Stegreifaufgabe über die Perserkriege; Schwerpunkt Rachefeldzug des Xerxes
1. Stegreifaufgabe über die Perserkriege; Schwerpunkt Rachefeldzug des Xerxes
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Angebots und Nachfragetheorie, Erweitertes Kreislaufmodell, Monetarismus und Fiskalismus
Keynes und Friedman zuordnen und erkenne
Keynes und Friedman zuordnen und erkenne
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Berechnen einzelner Ströme, Interpretation einer Karikatur Angebots und Nachfragetheorie Erweitertes
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Angebots und Nachfragetheorie, Erweitertes Kreislaufmodell, Monetarismus und Fiskalismus
Berechnen einzelner Ströme, Interpretation einer Karikatur
Berechnen einzelner Ströme, Interpretation einer Karikatur
Natur und Technik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
506 KB
Arbeit, Kraft, Energie
Viertaktmotor, Katalysator
Viertaktmotor, Katalysator
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
15 KB
Dialog
Test (Gruppen A und B) inkl. Musterlösung zum Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf.
Test (Gruppen A und B) inkl. Musterlösung zum Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,36 MB
passé composé avec avoir, passé composé avec être
Test zur Musterstunde mit dem Thema "Le Chaperon rouge" (passé composé mit avoir und être)
Test zur Musterstunde mit dem Thema "Le Chaperon rouge" (passé composé mit avoir und être)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Passiv
Bildung des Passivs und Umschreibungen des Passivs
Bildung des Passivs und Umschreibungen des Passivs
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
239 KB
Lenzsches Gesetz, Flussdichte, Spule, magnetische Flussdichte
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
38 KB
Personalpronomen, Fragen mit Fragewörtern, Das Verb "be", Grammatik, Kurzantworten, Simple Present
Vocabulary Unit 2, short answers, questions, pronouns
Vocabulary Unit 2, short answers, questions, pronouns
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
17 KB
Schreiben
Letter of application
Letter of application
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
470 KB
Barock/Rokoko
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
personal passive, progressive forms of the passive, verbs with prepositions in the passive
1. Stegreifaufgabe im Bereich des Passiven (passive voice), Anwendung mehrerer Zeitformen für die jeweiligen Passivsätze, aktuelles Vokabular zusätzlich abgefragt
1. Stegreifaufgabe im Bereich des Passiven (passive voice), Anwendung mehrerer Zeitformen für die jeweiligen Passivsätze, aktuelles Vokabular zusätzlich abgefragt
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Wiener Kongress, Deutscher Bund
2.Stegreifaufgabe zum Wiener Kongress bzw. Deutschen Bund: Beteiligte, erarbeitete Inhalte des Kongresses + Quellenarbeit: kritische Stellungnahme zum Recht des Volkes auf eine Verfassung.
2.Stegreifaufgabe zum Wiener Kongress bzw. Deutschen Bund: Beteiligte, erarbeitete Inhalte des Kongresses + Quellenarbeit: kritische Stellungnahme zum Recht des Volkes auf eine Verfassung.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Gesellschaft, Hochkultur, Totenkult
Themenbereiche: Glaubensinhalte der Ägypter + Die Israeliten als Volk + die Hochkulturen Mesopotamiens (Gesetze des Hammurabi)
Themenbereiche: Glaubensinhalte der Ägypter + Die Israeliten als Volk + die Hochkulturen Mesopotamiens (Gesetze des Hammurabi)
Informationstechnologie Kl. 7, Realschule, Bayern
17 KB
Grafik
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
21 KB
Rom
Heeresreform des Marius
Heeresreform des Marius
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
19 KB
Friedrich d. Große
Aufgeklärter Absolutismus
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
20482 Stegreifaufgaben / Kurzarbeiten
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