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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
51 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Süskind - Das Parfum - Erzähltechniken - literarische Fachbegriffe
, Süskind - Das Parfum - Erzähltechniken - literarische Fachbegriffe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
61 KB
Herkunftssprachen, Heterogenität, Mehrsprachigkeit, türkisch, Unterricht
Kulturelle und sprachliche Heterogenität" Teil II: Mehrsprachigkeit und Unterricht in den Herkunftssprachen
Kulturelle und sprachliche Heterogenität" Teil II: Mehrsprachigkeit und Unterricht in den Herkunftssprachen
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Pflanzenzelle, Tierzelle, Zellbestandteile, Endoplasmatisches Retikulum, Zelle, Zellteilung, Zellorganellen, prokaryotische Zelle, eukaryotische Zelle, Mitose, Chromosome
Zellorganellen, prokaryotische Zelle, eukaryotische Zelle, Mitose, Chromosome
Zellorganellen, prokaryotische Zelle, eukaryotische Zelle, Mitose, Chromosome
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
115 KB
Methode: Kognitivierung des Passivs - Arbeitszeit: 10 min
, 7. Klasse, Kognitivierung, Passive, Powerpoint
1: Schüler A sollte Schüler B in Zeitlupe schubsen. 2: Die Klasse erkennt, A pushes B (kein Pr.Prog) 3: Wie erklärt ihr einem Lehrer, dass B geschubst wurde, ohne A zu verpfeifen? 4: Das Problem der Sätze ohne handelndes Subjekt rückt in den Fokus.
, 7. Klasse, Kognitivierung, Passive, Powerpoint
1: Schüler A sollte Schüler B in Zeitlupe schubsen. 2: Die Klasse erkennt, A pushes B (kein Pr.Prog) 3: Wie erklärt ihr einem Lehrer, dass B geschubst wurde, ohne A zu verpfeifen? 4: Das Problem der Sätze ohne handelndes Subjekt rückt in den Fokus.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
Mittelalter
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Oxidationszahlen Regeln
Richtig/Falsch-Aussagen zu den Oxidationszahlen, bestimmen der Oxidationszahlen in zumeist anorganischen Verbindungen
Richtig/Falsch-Aussagen zu den Oxidationszahlen, bestimmen der Oxidationszahlen in zumeist anorganischen Verbindungen
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Alkane Nomenklatur IUPAC
Test umfasst drei Aufgaben: Benennen/zeichnen der Struktur und zeichnerisch überprüfen, ob der Name nach IUPAC korrekt ist - ggf. korrigieren.
Test umfasst drei Aufgaben: Benennen/zeichnen der Struktur und zeichnerisch überprüfen, ob der Name nach IUPAC korrekt ist - ggf. korrigieren.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Methode: picture description
, Bildbeschreibung
Wortschatzarbeit Bildbeschreibung
, Bildbeschreibung
Wortschatzarbeit Bildbeschreibung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
oral exam
Wortschatz und Übersicht der Anforderungen (Vorbereitung auf die mündliche Prüfung)
Wortschatz und Übersicht der Anforderungen (Vorbereitung auf die mündliche Prüfung)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Deutsches Kaiserreich, Imperialismus
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Demographie, Ein Kind Politik
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Ein Kind Politik China
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Landschaftzonen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Tandembogen Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, hoja de tandem / expresar tu opinión/ calentamiento/ vocabulario
expresar tu opinión en una hoja de tandem
, hoja de tandem / expresar tu opinión/ calentamiento/ vocabulario
expresar tu opinión en una hoja de tandem
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
Küsten, Küstenformen, Küstenschutz, Wattenmeer, Ökosystem Meer, Ökosystem Watt
Ökosystem Wattenmeer - Küstenschutz
Ökosystem Wattenmeer - Küstenschutz
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Säure
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Basen, Laugen, Neutralisation, Säuren
Natur und Technik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
67 KB
Arbeitszeit: 15 min
Boden, Eigenschaften des Bodens, Gefährdung des Bodens, Schutz des Bodens, Zusammensetzung des Bodens
1. Kleiner Leistungsnachweis zum Thema Boden in der 8. Klasse einer Mittelschule
Boden, Eigenschaften des Bodens, Gefährdung des Bodens, Schutz des Bodens, Zusammensetzung des Bodens
1. Kleiner Leistungsnachweis zum Thema Boden in der 8. Klasse einer Mittelschule
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Diskussion mit Rollenkarten
, Diskussion, Exodus, Freiheit
Diese Material lässt sich gut mit dem Thema Exodus verbinden. Hier erarbeiten Schüler*innen mithilfe von Rollenkarten eine Position und vertreten ihren Standpunkt in einer Diskussionsrunde.
, Diskussion, Exodus, Freiheit
Diese Material lässt sich gut mit dem Thema Exodus verbinden. Hier erarbeiten Schüler*innen mithilfe von Rollenkarten eine Position und vertreten ihren Standpunkt in einer Diskussionsrunde.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Simple Past
Suchsel simple past, Tabelle vervollständigen simple past
, Simple Past
Suchsel simple past, Tabelle vervollständigen simple past
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
20546 Stegreifaufgaben / Kurzarbeiten
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