Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 15 min
article défini au singulier, se présenter
Vokabelabfrage und erste Grammatik "être"
article défini au singulier, se présenter
Vokabelabfrage und erste Grammatik "être"
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln, Teilweise Wurzelziehen (Radizieren), reinquadratische Gleichungen, teilweise Radizieren, Wurzel
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
57 KB
57 KB
Vokabeltest
Vokabeltest Unit 1 (Seite 117, what's on? -to continue)
Vokabeltest Unit 1 (Seite 117, what's on? -to continue)
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
42 KB
42 KB
vokabeln
Vokabeltest Unit 1 (Seite 123, contrast - territory)
Vokabeltest Unit 1 (Seite 123, contrast - territory)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
44 KB
44 KB
Methode: Literatur Projekt Literature Project
, Literature Literatur Victorian Viktorianisch British britisch Radio Project Projekt
Radioprojekt zu viktorianischer Literatur - natürlich auch abwandelbar für andere Themenbereiche
, Literature Literatur Victorian Viktorianisch British britisch Radio Project Projekt
Radioprojekt zu viktorianischer Literatur - natürlich auch abwandelbar für andere Themenbereiche
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
26 KB
26 KB
Lektüre Synopsis Auswahl Schlüsselszene Begründung
Abfrage nach der Lektüre des Romans "A lesson before dying" von Ernest J. Gaines: Synopsis, Auswahl einer Szene mit Begründung. - Guter Ausgangspunkt für szenisches Gestalten / DSP etc.
Abfrage nach der Lektüre des Romans "A lesson before dying" von Ernest J. Gaines: Synopsis, Auswahl einer Szene mit Begründung. - Guter Ausgangspunkt für szenisches Gestalten / DSP etc.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
31 KB
31 KB
Methode: Projektarbeit in Gruppen
, Science Fiction Technology Abitur Themenkorridor Projekt Gruppe Individuell
Projekt zum Abitur-Themenkorridor "Science Fiction and Technology" in Gruppenarbeit, inklusive mögl. Bewertungsschema für die Gruppen- und die individuelle Leistung (Vorschlag)
, Science Fiction Technology Abitur Themenkorridor Projekt Gruppe Individuell
Projekt zum Abitur-Themenkorridor "Science Fiction and Technology" in Gruppenarbeit, inklusive mögl. Bewertungsschema für die Gruppen- und die individuelle Leistung (Vorschlag)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
global players
Biologie Kl. 8, Realschule, Bayern
228 KB
228 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Hefepilze
Aufbau, Vermehrung, alkoholische Gärung, Bedeutung der Hefepilze
, Hefepilze
Aufbau, Vermehrung, alkoholische Gärung, Bedeutung der Hefepilze
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
43 KB
Methode: Einüben des Zitieren, Figurencharakterisierung - Arbeitszeit: 25 min
Textarbeit, Charakterisierung, Figurencharakterisierung, Kurt Marti, Neapel Sehen, Zitation, Zitieren
Die Schüler müssen verschiedene Zitiermöglichkeiten anhand des Textes "Neapel sehen" von Kurt Marti anwenden und im Anschluss eine Charakterisierung des Protagonisten anfertigen
Textarbeit, Charakterisierung, Figurencharakterisierung, Kurt Marti, Neapel Sehen, Zitation, Zitieren
Die Schüler müssen verschiedene Zitiermöglichkeiten anhand des Textes "Neapel sehen" von Kurt Marti anwenden und im Anschluss eine Charakterisierung des Protagonisten anfertigen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II
indirekte Rede, Konjunktiv
indirekte Rede, Konjunktiv
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 15 min
so, neither und nor, Bedingungssätze, Vocabulary, Bedingungssätze, so, nor and neither (use of )
Je zwei Aufgaben zu Vokabeln und Grammatik (neither/nor-so und if-clauses)
so, neither und nor, Bedingungssätze, Vocabulary, Bedingungssätze, so, nor and neither (use of )
Je zwei Aufgaben zu Vokabeln und Grammatik (neither/nor-so und if-clauses)
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
45 KB
45 KB
Bildgattungen, Form, Gattung, Grad der Kopfdrehung, inhaltliche Aspekte, Porträt
Klassifizierung eines Porträts nach bestimmten Kriterien; einschließlich Skizze, Bildaussage
Klassifizierung eines Porträts nach bestimmten Kriterien; einschließlich Skizze, Bildaussage
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
14 KB
14 KB
Diktat, Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Methode: Vokabeltest
, Vokabeltest irregular verbs Fluency MC
, Vokabeltest irregular verbs Fluency MC
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Questions simple past, Subjekt/Objekt Fragen mit who
Vokabeln (Unit 1, Access 2), Fragen im simple past, Fragen mit Who
, Questions simple past, Subjekt/Objekt Fragen mit who
Vokabeln (Unit 1, Access 2), Fragen im simple past, Fragen mit Who
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
14 KB
14 KB
1. Lernjahr, contrôle, Lautschrift
Vokabeln (Begrüßung, Befinden, Vorstellung, Verabschiedung), Gallizismen, frz-sprachige Länder, Aussprache (API-Zeichen)
Vokabeln (Begrüßung, Befinden, Vorstellung, Verabschiedung), Gallizismen, frz-sprachige Länder, Aussprache (API-Zeichen)
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
3,93 MB
3,93 MB
Texterschliessung
Abfrage über das Layout eines Textes und Unterschiede von Meldung/Nachricht/ Bericht
Abfrage über das Layout eines Textes und Unterschiede von Meldung/Nachricht/ Bericht
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
386 KB
386 KB
Arbeitszeit: 1 min
, Notenlesen, Violinschlüssel
In diesem Schnelltest wird wöchentlich geprüft, ob Schüler wirklich Noten "lesen" können und nicht nur Notenlinien zählen. Daher ist auch für die Bestimmung von 20 Noten im Violinsschlüssel nur 1,5 bis 1 Minute (nach Steigerung)vorgesehen.
, Notenlesen, Violinschlüssel
In diesem Schnelltest wird wöchentlich geprüft, ob Schüler wirklich Noten "lesen" können und nicht nur Notenlinien zählen. Daher ist auch für die Bestimmung von 20 Noten im Violinsschlüssel nur 1,5 bis 1 Minute (nach Steigerung)vorgesehen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
gap year, going abroad, Vokabeltest
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie