Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
24 KB
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Buddhismus, Christentum, Islam, Hinduismus, Judentum, Schöpfungserzählungen
Menschenbild in den Weltreligionen
Menschenbild in den Weltreligionen
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
80 KB
Arbeitszeit: 30 min
Grundrechte, Menschenwürde
Themen: Menschen- / Grundrecht, Freiheit im Allgemeinen
Grundrechte, Menschenwürde
Themen: Menschen- / Grundrecht, Freiheit im Allgemeinen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 20 min
Moral, Ethik, Bentham, Mill, Singer, Utilitarimus
Thema Utilitarismus (Bentham, Mill, Singer)
Moral, Ethik, Bentham, Mill, Singer, Utilitarimus
Thema Utilitarismus (Bentham, Mill, Singer)
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 30 min
Religionskritik, Christentum, Islam, Judentum, Buddha, Taoismus, Konfuzius, Islamismus
Fragen / Aufgaben zu: Theodizee Problem, Säkulare Ethik und Frieden, Grundaussagen der Weltreligionen
Religionskritik, Christentum, Islam, Judentum, Buddha, Taoismus, Konfuzius, Islamismus
Fragen / Aufgaben zu: Theodizee Problem, Säkulare Ethik und Frieden, Grundaussagen der Weltreligionen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
131 KB
British history, conditional clause I, conditional clause II, conditional clause III, conditional setences mixed tenses
If-Clauses im Context mit "What was is like" Green Line Unit 3
If-Clauses im Context mit "What was is like" Green Line Unit 3
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
23 KB
23 KB
Balladen, Balladen vortragen und neu erzählen
Stegreifaufgabe zum Thema Ballade und ihre Merkmale anhand einer konkreten Ballade
Stegreifaufgabe zum Thema Ballade und ihre Merkmale anhand einer konkreten Ballade
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
430 KB
430 KB
Gemeinschaftsfeld Familie, Spezifische Situationen in der Familie, aktives zuhören, Du-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation
Die Stegreifaufgabe prüft Wissen über Familienformen und über gelingende Kommunikation ab. Die Schüler sollen den Unterschied zwischen einer Ich-und einer Du- Botschaft erklären.
Die Stegreifaufgabe prüft Wissen über Familienformen und über gelingende Kommunikation ab. Die Schüler sollen den Unterschied zwischen einer Ich-und einer Du- Botschaft erklären.
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
17 KB
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Passiv, Wortschatz
Red Line 4 Unit 1-2
Red Line 4 Unit 1-2
Englisch Kl. 7, Realschule, Bayern
17 KB
17 KB
Methode: Vokabeln Red Line 3 - Arbeitszeit: 20 min
Opposites
Vokabelex von Red Line 3 Unit 3 für 7te Klasse
Opposites
Vokabelex von Red Line 3 Unit 3 für 7te Klasse
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Kreuzworträtsel zu Green Line 1 G9
, Green Line, Green Line 1 G9, vokabeln, Vokabeltest, Vokabeltest Englisch, Vokabeltraining
Als Vokabeltest oder Übungsblatt nutzbar; in 3 verschiedenen Varianten verfügbar (inhaltlich identisch, aber optisch unterschiedlich, so dass bei Nutzung als Test verschiedene Gruppen verfügbar sind)
, Green Line, Green Line 1 G9, vokabeln, Vokabeltest, Vokabeltest Englisch, Vokabeltraining
Als Vokabeltest oder Übungsblatt nutzbar; in 3 verschiedenen Varianten verfügbar (inhaltlich identisch, aber optisch unterschiedlich, so dass bei Nutzung als Test verschiedene Gruppen verfügbar sind)
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
32 KB
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Methode: Bildhauerei Stehgreifaufgabe Test HÜ Plastikanalyse Skulpturanalyse - Arbeitszeit: 15 min
, Antike, Bildhauerei, David, Doryphoros, Plastikanalyse, Renaissance
kunstwissenschaftlicher/kunstgeschichtler Test
, Antike, Bildhauerei, David, Doryphoros, Plastikanalyse, Renaissance
kunstwissenschaftlicher/kunstgeschichtler Test
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Formentest Demonstrativ Pronomen
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
635 KB
635 KB
Arbeitszeit: 20 min
Hitler, Reichstagsbrand, Machtergreifung Reichstagsbrand Ermächtigungsgesetz Auflösung demokratischer Strukturen bis zu Diktatur
Machtergreifung Hitlers von seiner Ernennung zum Reichskanzlers, über Reichstagsbrand, Wahlen, Ermächtigungsgesetz, Auflösen von Gewerkschaften und Parteien bis hin zum Tod Hindenburgs.
Hitler, Reichstagsbrand, Machtergreifung Reichstagsbrand Ermächtigungsgesetz Auflösung demokratischer Strukturen bis zu Diktatur
Machtergreifung Hitlers von seiner Ernennung zum Reichskanzlers, über Reichstagsbrand, Wahlen, Ermächtigungsgesetz, Auflösen von Gewerkschaften und Parteien bis hin zum Tod Hindenburgs.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
412 KB
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summary, Ireland, Society
Kurzarbeit im Fach Englisch: Textanalyse
Kurzarbeit im Fach Englisch: Textanalyse
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
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Access 4, The Golden State
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
138 KB
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Access 4, New Orleans
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
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Access 4, New York
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
4,16 MB
4,16 MB
Methode: Ankreuztest mit kurzen Textinterpretationen zu Woyzeck
, Ankreuzen, Georg Büchner, Lektüretest, Lesekontrolle, Woyzeck
Die SuS kreuzen immer die eine richtig Antwort an und gehen im zweiten Teil auf Zitate ein, in dem sie die wichtigsten Punkte herausschreiben.
, Ankreuzen, Georg Büchner, Lektüretest, Lesekontrolle, Woyzeck
Die SuS kreuzen immer die eine richtig Antwort an und gehen im zweiten Teil auf Zitate ein, in dem sie die wichtigsten Punkte herausschreiben.
Sozialpraktische Grundbildung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
187 KB
187 KB
Medien
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
294 KB
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Fortpflanzung und Entwicklung von Bakterien, Populationsökologie
Fortpflanzung_Entwicklung_und_Bedeutung_von_Mikroorganismen
Fortpflanzung_Entwicklung_und_Bedeutung_von_Mikroorganismen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
