Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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Text über Adolf Portmann: das zoologisch-biologische Bild vom Menschen
Vergleich der Positionen von Portmann und Gehlens Bild des Menschen als "Mängelwesen"
Stellungnahme zur Frage, ob Mensch erziehungsfähig und -bedürftig
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
171 KB
Anthropologie, Kultur als Ausdruck der Fähigkeit des Menschen zur Distanzierung
Text über den anthropologischen Ansatz von Karl Löwith Vergleich zu Gehlens Ansatz des "Mängelwesen"
Text über den anthropologischen Ansatz von Karl Löwith Vergleich zu Gehlens Ansatz des "Mängelwesen"
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
20 KB
20 KB
Modelle normativer Ethik
Kant vs. A. Schweitzer
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Soziale Ungleichheit, staatsphilosophische Entwürfe
Klausur, Sylvain Maréchal, Platon, Staatsphilosophie, Gleichheit
Klausur, Sylvain Maréchal, Platon, Staatsphilosophie, Gleichheit
Ethik / Philosophie Kl. 3, Grundschule, Bayern
35 KB
35 KB
Die Glocke des Glücks inhaltliche und gehaltliche Aufarbeitung des Textes
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
255 KB
Klausur zur Anthropologie, Determinismus, Freiheit, Vergleich Gehlen und Sartre.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
29 KB
29 KB
Lüge und Wahrheit
Zuordnung der einzelnen Lügenarten - S&S müssen Beispiel finden
Zuordnung der einzelnen Lügenarten - S&S müssen Beispiel finden
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,94 MB
3,94 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Anthropologie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
60 KB
Skript zu den Formen der Familie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
50 KB
AB zu den Formen der Familie
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Bayern
86 KB
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Klein und Großfamilie,Toleranz,Mutter braucht Hilfe
Lehrprobe Einführung in die unterschiedlichen Familienformen
Lehrprobe Einführung in die unterschiedlichen Familienformen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Anthropologie, Gehlen, Pannenberg, Weltoffenheit
Text von Pannenberg in Bezug auf die Weltoffenheit des Menschen. Vergleich von Pannenberg und Gehlen (Weltoffenheit des Menschen)
Text von Pannenberg in Bezug auf die Weltoffenheit des Menschen. Vergleich von Pannenberg und Gehlen (Weltoffenheit des Menschen)
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Aristoteles
Erkenntnistheorie (z. B. Rationalismus, Empirismus, Radikaler Konstruktivismus, Evolutionäre Erkenntnistheorie)
Erkenntnistheorie (z. B. Rationalismus, Empirismus, Radikaler Konstruktivismus, Evolutionäre Erkenntnistheorie)
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
490 KB
490 KB
Bildung, Feedbackregeln, Flüchtlinge, Kinderrechte, Unterstützung
Lehrprobe Die Lehrprobe habe ich in meiner 5. Klasse (Ethik) durchgeführt. Schwerpunkt ist die Frage, wie Flüchtlingskinder in der Schule unterstützt werden könnten bzw. das Recht von (Flüchtlings-)Kindern auf Bildung.
Lehrprobe Die Lehrprobe habe ich in meiner 5. Klasse (Ethik) durchgeführt. Schwerpunkt ist die Frage, wie Flüchtlingskinder in der Schule unterstützt werden könnten bzw. das Recht von (Flüchtlings-)Kindern auf Bildung.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,01 MB
1,01 MB
Griechenland, Griechische Antike, Hesiod, Mythen, Prometheus
AB zur Erarbeitung des griechischen Schöpfungsmythos und der Erzählung von Prometheus
AB zur Erarbeitung des griechischen Schöpfungsmythos und der Erzählung von Prometheus
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
398 KB
398 KB
Aborigines, Australien, Mythen, Regenbogenschlange, Weltentstehungsmodelle
Analysehilfe der Symbolsprache der Aborigines (zur Arbeit mit dem Leporello der Regenbogenschlange zu verwenden)
Analysehilfe der Symbolsprache der Aborigines (zur Arbeit mit dem Leporello der Regenbogenschlange zu verwenden)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
317 KB
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Aborigines, Australien, Leporello, Mythen, Regenbogenschlange, Weltentstehungsmodelle
AB Leporellovordruck (zugehörig zum AB Mythos Regenbogenschlange), in den die SuS den Verlauf der einzelnen Stationen, die im Mythos benannt werden, einzeichnen (Symbolhilfe ebenfalls hochgeladen)
AB Leporellovordruck (zugehörig zum AB Mythos Regenbogenschlange), in den die SuS den Verlauf der einzelnen Stationen, die im Mythos benannt werden, einzeichnen (Symbolhilfe ebenfalls hochgeladen)
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,04 MB
1,04 MB
Aristoteles, Lehrervortrag, Platon, Schule von Athen
AB zur Erarbeitung der unterschiedlichen Positionen Platons/Aristoteles (in Bezug auf das Gemälde von Raffael "Die Schule von Athen") Verwendung: LV/SV und AB als Strukturierungshilfe zum Mitschreiben
AB zur Erarbeitung der unterschiedlichen Positionen Platons/Aristoteles (in Bezug auf das Gemälde von Raffael "Die Schule von Athen") Verwendung: LV/SV und AB als Strukturierungshilfe zum Mitschreiben
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
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Antike Glücksvorstellungen, Aristoteles, Glückseligkeit, Nikomachische Ethik, Texterschließung
AB zur Texterschließung der aristotelischen Vorstellung von der Eudaimonia Weiterarbeit: Schaubild zu 3 Wegen glückseligen Lebens erstellen (GA)
AB zur Texterschließung der aristotelischen Vorstellung von der Eudaimonia Weiterarbeit: Schaubild zu 3 Wegen glückseligen Lebens erstellen (GA)
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bayern
101 KB
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Verfehlte Sinnorientierung, Selbsteinschätzung, Selbstfindung und Autorität
Lehrprobe Eine Kurzgeschichte soll im Hinblick auf Werte wie Mut, Freundschaft und Zivilcourage untersucht werden.
Lehrprobe Eine Kurzgeschichte soll im Hinblick auf Werte wie Mut, Freundschaft und Zivilcourage untersucht werden.